七年级语文下册第5单元21“神舟”五号飞船航天员出征记课件苏教版.pptx

1、,2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人, 38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了这一天，多少航天人付出了心血！这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！做为中国第一位飞天宇航员，杨利伟倍感光荣和自豪；肩负祖国和人民的重托，杨利伟深感责任重大。杨利伟的出征意义非常，记录下他飞天前的出征经过，也就具有了特别的意义。这堂课，我们一起来学习中国“神舟”五号飞船航天员出征记。,“神舟”五号飞船航天员出征记,21,新闻速写,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 检查预习,6.

2、听读课文,8. 句段品析,9. 疑难探究,10. 板书设计,12. 本课突出艺术特色归纳,13. 拓展延伸,14. 教材习题讲解,4. 文体知识,7. 整体感知,11. 本课主旨,15. 课后作业布置,（难点）,整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。 体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法；指认并体会文中恰当的议论抒情。 理解中国首位航天员出征太空的意义。,（重点）,（重点）,来自点拨,廖文根，江西樟树人，人民日报记者，主要负责科技新闻和中央重要时政新闻的报道工作。,来自点拨,2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐“神舟”五号飞船进入太空，历时20多个小时，绕地球14圈，成功

3、返回地面，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。众多媒体以多种方式进行了报道。本文作者抓住杨利伟出征这一场面，以速写的形式对这件事情进行了报道。,来自点拨,新闻速写,新闻速写，一种扼要描写事情的情况，及时地向读者报道的新闻文体。它既不是一般意义上的 消息，也不是典型的通讯，它比消息要更丰富、更生动，又比通讯简略。,瞩( )目浩瀚( ) 蕴( )含 苍穹( ),部分来自点拨,zh,hn,qing,yn,问鼎cng( )穹 横空出sh( ),部分来自点拨,苍,世,部分来自点拨,1瞩目： 2极限： 3问鼎苍穹： 4浩瀚： 5蕴含： 6庄重：,注目。,最高的限度。,“问鼎”指图谋夺取政权，“问鼎苍穹”是指

4、征服太空。例句：我国航天工作者，经过不懈的努力，终于问鼎苍穹，成为世界航天俱乐部的第三个成员。,形容广大。,包含。,(言语、举止)不随便；不轻浮。,部分来自点拨,7欢快：,欢乐轻快。 欢快、欢畅辨析：同：都有快乐的意思，都可用来形容心情。 异：“欢快”侧重于表达轻松愉快的心情，也可形容气氛、乐章等。“欢畅”侧重于痛快淋漓的感觉。例：会场上始终洋溢着欢快的气氛。来宾们心情欢畅地随着乐曲翩翩起舞。,请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

5、4.有疑问的地方，用问号标注。,课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？,部分来自典中点,【答案】主要写了中国第一位航天员杨利伟的出征前的场面。 主要人物是杨利伟 。,2、本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？,部分来自典中点,【答案】三个场面： （1）人们送英雄出征. （2）杨利伟受命。 （3）杨利伟踏上征程。,部分来自点拨,1.第、两段分别是从什么角度来评价这次出征的？表 达了作者的什么感情？,【答案】 第段是从杨利伟的角度来说的，“英雄”一词表达了对杨利伟的赞颂和敬意。第段是从我们的民族的角度来看这一事件的，表明这次出征在中华民族历史上具有重要地位，表达了作者的热烈赞颂之情。,部分来自点拨,

6、2. 第四段倒数第二句这句话运用了什么修辞？有什么 作用？,【答案】排比。排比句有力地表现了人们对英雄出征的重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现而激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。,部分来自点拨,3.第段主要运用了插叙，有何作用？,【答案】插叙的内容既提供了读者渴望知道的相关信息，又使文章的内容更为丰富，从行文看，也使文章的节奏富于变化。,阅读方法解密,部分来自点拨,插叙作用分析法。 插叙是记叙类文章常用的一种方法。插叙的作用主要有：1.对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应；2.补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满，主题更加突出；3.使

7、文章节奏富于变化。,部分来自点拨,4.第十段为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况？,【答案】交代了“神舟”五号飞船升空的国际航天背 景，概括了人类航天史所走过的主要历程和取得的巨大成就，从侧面突出了“神舟”五号飞船升空对于中国的重大意义。,部分来自点拨,5.杨利伟和总指挥的对话有何特点？,【答案】干脆利落，斩钉截铁，刚劲有力，展现出一股一往无前、锐不可当的气势。,部分来自点拨,6.杨利伟为什么要深情地注视一眼五星红旗？,【答案】这是一个战士在出征前向祖国行的注目 礼，他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务的誓言，表达了杨利伟对祖国的热爱。,部分来自点拨,7.文章从

8、不同的场景入手描写奥运会开幕盛况，有什么作用？,【答案】这样安排可以从不同角度展示奥运会开幕的精彩场面，让读者对奥运会开幕式有更详细的了解。同时省略了中间的过渡环节，使得文章条理清晰，内容杂而不乱，能更好地展示文章的中心思想。,部分来自点拨,【答案】(1)“从容而稳健的步伐”“微笑”的神情，表现了杨 利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他的自豪和自信。(2)“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国航天员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。(3)对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前向祖国行注目礼，向祖国人民表达决不让祖国人民失望，一定圆满完成任务的誓言。,

9、【手法探究】“中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”文中哪些描写具体表现了杨利伟的“夺人风采”？,历史意义 等待送行的场面 出征送行的场面 出征的场面,英雄的出征民族的自豪,“神舟”五号飞船航天员出征记,本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面等的描写，表现了我国航天员的优良素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。,1突出主体，从细微处着手描写大场面。 作者报道的是一个大事件、大场面，却不从大处着笔，无意写场面的恢弘气势，而是突出事件的重点环节，突出主要人物，主要写杨利伟受命的过程；

10、写人物也是从细微处着眼，写他从容稳健的步 伐，写他微笑的神情，写他对国旗的深情注视，从细微处写出了人物的精神气质，给人留下了深刻的印象。 2表达方式和语言运用具有鲜明的特色。 一是多种表达方式的结合。全文以记叙、描写为主，时时穿插议论和抒情。把议论、抒情和记叙、描写融合在一起，使文章具有强烈的抒情气氛，字里行间始终洋溢着激动人心的情绪。二是文章的语言洗练干净，富有表现力。即使是排比句，虽然较长，但也绝无,多余的字，毫无累赘之感。 3条理清晰，结构灵活。 文章以时间为序组织材料，条理显得非常清晰。时间标志有：“5时”“5时28分”“5时30分”。但文章又不拘泥于这样的顺序，中间插叙了三段文字，交

11、代了有关内容。而按时间顺序安排的内容，由于综合运用了多种表达方式，也显得极为灵活，毫不拘谨。,神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。,一、,中国首次载人航天飞行，是一件举世瞩目的大事，各种媒体以多种方式进行了报道。使报道具有新颖的内容和独特的角度，这是每一个新闻记者的追求。和许多同题材的新闻相比，本文具有明显的特点：一是体裁上的独特。它既不是一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰

12、富，更生动，又比通讯简略。作者抓住一个场面以速写的形式对这件事进行了报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。如穿插在文中的议论抒情，就是消息中一般不会出现的。二是抓住一个场面写事件。文章所报道的是一件大事情，但作者却只写一个片段，一个场面，在写场面时又突出主要人物的活动，写人物又主要从细微处着手。这样就在众多的报道中显示出明显的独特之处。,1.“从容”“稳健”的步伐，“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着干练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。 2“标准”，不仅表现了杨利伟优秀军人的素质，也表现出了中国宇航员征服太空无声的誓言和永不动摇的决心。 3“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、战友、民族共同的梦想就要实现的无比高兴，有对人民，对战友的信任和感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。 4对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前向祖国行的注目礼，他用自己的目光宣告着绝不让祖国失望，一定圆满,二、,三、,完成任务凯旋的誓言；果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！ 示例：(1)曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳