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文档简介

1、高石崖初级中学“四学一测”教学模式 语文 学科导学案年 级八课题22、短文两篇-陋室铭授课时间9.25设计人郝晓芹课型新授使用人郝晓芹 王翠明 李娟审签人学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。复习回顾托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。自主学习“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物

2、上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵，读来朗朗上口，极富音韵美。一、 自主预习1、 释题并简介作者 “陋室”：简陋的屋子。 刘禹锡，（ ）代诗人、哲学家，字（ ）。洛阳人，唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马。文章写在革新失败后。作者借描述陋室主人高雅简朴的生活情趣，来表现自己不与世俗同流合污的精神和清高自诩、孤芳自赏的品格。这正是作者在革新失败后的心境写照。有刘宾客集（一称刘梦得文集）。 2、 给下列加

3、点字注音。 陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）3、 朗读课文 （要求读音正确、停顿恰当、语调合理）4、借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。 理解加点词词义 (1) 有龙则灵 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德馨 (4) 谈笑有鸿儒 (5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳 （7）无案牍之劳形 疑点简记合作互学读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法（相信自己，我能行。） （学法：学生先注意听别人读课文，然后标画之后讨论，最后集体交流）1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇

4、“ ”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽雅；用“ ”写室中人交往之雅；用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“ ”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。2、用课文原句填空：（1）全文处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是： 。（2）写景色之雅的句子是： 。写交往之雅的句子是： 。写情趣之雅的句子是： 。 （3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是： 。（4）作者认为陋室不陋的原因是： 。（5） 读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？ 。当堂背诵，强化记忆二次备课达标检测过关检测：1、用文中原句填空。(1)写陋室不陋的主要原因是“ ”(2)

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