六年级语文上册6.1十五从军征课件北师大版.pptx

1、中国古典诗歌的分类,诗,古体诗,近体诗,四言古诗：出现最早诗经,五言古诗：成熟于汉代。 曹操短歌行,七言古诗：成熟于唐代。 白居易琵琶行,杂言诗：李白梦游天姥吟留别,绝句,五言绝句：王之涣登鹳雀楼,律诗,七言绝句：杜牧泊秦淮,五言律诗：杜甫春望,七言律诗：白居易钱塘湖春行,汉乐府,一、汉乐府的含义 乐府原指音乐机关。 汉武帝刘彻时扩充为大规模的专署。其主要任务是采集民间歌辞予以配乐，以及将文人歌功颂德之诗制谱，以供统治者祭祀和朝会宴饮时演奏使用。后代将乐府所唱的诗歌，直接称作“乐府”，于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性的诗体名称。 “汉乐府”即汉代的乐府诗。 根据宋代郭茂倩所编乐府诗集的分类

2、，汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。 汉乐府民歌是汉乐府的精华。,二、汉乐府的内容与形式 汉乐府继承了诗经以来的现实主义传统， 其优秀作品真实、广泛、深刻地反映了当时的社 会现实，具有浓郁的生活气息。叙事性是其基本 艺术特色。成功之作往往能够通过人物的语言和 行动塑造出个性鲜明的形象，语言朴素而富有感 情。 汉乐府在形式上打破了诗经的四言格式， 采用杂言和五言，长短随意，整散不拘，是一种 具有口语化特色的新体诗。特别是其中的五言诗， 为汉代民间首创，后来经过文人加工，成为中国 诗歌的主要形式。汉乐府对中国古典诗歌的发展 具有深远的影响。,（一）对统治阶级压迫的反抗 陌上桑 汉乐

3、府东门行,（二）对战争和徭役的揭露 战城南 十五从军征,（三）爱情婚姻 （1）对忠贞不渝爱情的追求 上邪 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山 无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地 合，乃敢与君绝。 清 张玉谷古诗赏析 首三，正说，意言已尽，后五，反面竭力申说。 如此，然后敢绝，是终不可绝也。迭用五事，两就 地维说，两就天时说，直说到天地混合，一气赶落， 不见堆垛，局奇笔横。,（2） 对封建礼教和封建婚姻制的抗议。 上山采蘼芜： 上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人 复何如?”“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似， 手爪不相如。新人从门入，故人从阁去。新人工织 缣，故人工织素。织缣日一匹

4、，织素五丈余。将缣 来比素，新人不如故。”,（四）对生命意义的思考 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞 。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,（五）对劳动美的表现 江南 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,三、汉乐府民歌对后世的影响 （一）首先就表现在它的“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神上。,（二）汉乐府民歌的影响还表现在对新的诗歌形式的创造上。,（三）在艺术手法上，特别是在叙事诗的写作技巧上，汉乐府民歌的影响也是非常显著的。,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家里中阿谁？”

5、“遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。,zhng,du,zh,gng,y,chng,始：才 归：回家 君：你，表示对对方尊敬的称呼。 冢（zhng）：坟墓 累累：与“垒垒”通，形容坟丘一个连一个的样子。狗窦（gu du）：给狗出入的墙洞，窦，孔穴。雉（zh）:野鸡 中庭:屋前的院子 生：长 旅谷：植物未经播种叫“旅生”。旅生的谷叫“旅谷”。 旅葵(ku)：即野葵。 舂： 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。 持：用 作：当作 羹（gng)：菜。糊状的 一时：一会儿就 贻（y

6、）：送，赠送 沾：渗入,再读全诗，感悟诗歌的情感基调,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，家里有阿谁？ 遥望是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。,十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。 路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓”。 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分

7、享。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。,十五从军征，八十始得归。,诗一开头用了“十五”和“八十”两个数字，尖锐地揭露了这样一个触目惊心的事实：一个足足服了六十五年兵役的老兵,最后才得拖着垂死的身躯，穷老归乡。可以想见,这六十五年，他必然经历了千辛万苦。给读者留下众多想象的空间。但有一点是明确的，那就是他“从军征”，系出于战事，而且这一去就是数十年！ “八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。,道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。,老兵在归乡途中与乡里人的对话。老兵，“道逢乡里人”，便迫不及待地问道：“家中

8、有阿谁？”“乡里人”答道：“遥看是君家，松柏冢累累。”唐代诗人宋之问的诗句“近乡情更怯，不敢问来人”，反映其在久别家乡之后、返乡途中的矛盾心理，与此诗笔法有别，却殊途同归。宋之问的诗句是曲笔写其返乡途中想了解家中情况的迫切愿望，而此诗则是直言之。二者均表现了久别家乡的返乡之人的真实情感。,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。,这些处于不同方位的动、植物在这里构成的是一幅多么悲凉的景象啊！造成这一景象的直接原因是老兵家中无人。而其家中无人，又是谁造成的呢？对此，诗未明言，这又给了读者想象的空间。,舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。,老兵孤身一人回家，家中也无亲人了，到

9、头来还是他孤身一人。这不仅照应了上文乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象，而且继续以哀景写哀情。,出门东向望，泪落沾我衣。,这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。试想，他“十五从军征，八十始得归”，家中已了无亲人，而只有荒凉的景象，怎能不悲从中来？以后的生活，又当如何呢？他又怎能不感到茫然呢？,质疑探究,1、读诗，想想这首诗写了什么？表达了诗人怎样的情感？ （这首诗描述了一位少年从军65年后返回故里的情景，通过主人公的遭遇揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。） 2、这首诗从什么角度出发写战争的？ （从揭露封建兵役制度给劳动人民造成的苦

10、难的角度来写战争的。）,3、诗歌是怎样揭露封建兵役给劳动人民造成的苦难的？ （1）、兵役时间长（65年）、服役期间所受的种种折磨-兵役的残酷 （2）、服役完后由少年变成老翁、家成了松柏、野兔等构成的墓地-无限的凄凉 （3）、做好了饭，却没人共餐（孤零独处，怎能咽得下饭，很茫然）-无尽的悲哀 4、写作特色： （用朴实的语言塑造出栩栩如生的形象。）,情感-两个“阿谁”,“家中有阿谁” 是指老兵久征回归，近乡途中问人的话，表现了老人那满怀悲怯、犹存侥幸、终归绝望的心情，颇有“近乡情更怯，不敢问来人”的味道。 “不知贻阿谁” 是指老兵回家做饭，孤苦伶仃，连个一同吃饭的亲人都找不到，我们可以体味到他那渴

11、盼亲情、渴求慰藉却又举目荒坟的孤凄处境。能有“阿谁”呢？苍茫天地，荒旷世界，唯老人孑然一身而已，这真是惨不忍闻的人间悲剧！,结 构,其返乡经历是： 始得归归途中返回家中“出门东向看”； 情感变化为： 急想回家，急想知道“家中有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归途中）希望落空彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）悲哀流泪，心茫然（“出门东向看”）。,主 旨,对当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成了该老兵的悲惨遭遇。反映该老兵的悲惨遭遇，也就反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。,穷兵黩武 穷:竭尽； 黩：随便、任意； 随意使用武力，不断发动侵

12、略战争。 形容极其好战,全诗给我们描绘了哪些景物？ 这些景物有什么特点？ 1、诗人眼中景物4-8句 2、塑造的意象松柏、丛冢、跳兔、飞雉； 庭院、旅谷、水井、旅葵。 3、景物特点荒凉寂静 无人踪迹 （塑造了哀景）,关注诗人眼中景,联想想象能力培养 1、战争结束后归途所想：家里有阿谁？ （家里还有人活着吗？谁活着？父母呢？兄妹呢?或者） 人物心情如何：道逢乡里人 （逢人便问，心急如焚） 2、回家所见：远望松柏冢累累 近看兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语） 3、人物行动： 舂谷持作饭

13、，采葵持作羹 （行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭） 人物心情如何：羹饭一时熟，不知饴阿谁 （思维一时停顿、内心受到巨大的打击）,2、关注诗人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波动,4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣 思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。 回忆离家时设宴送行的场景 5、情感高潮出门东向看，泪落沾我衣 （老泪纵横 茫然不知所措） 6、人生感悟： 为之垂泪，为之震撼，为之担忧 （抒发了哀情）,自主学习，独立研究，归纳诗歌的艺术手法,1、以哀景写哀情，情景交融 2、运用白描手法，粗线条勾勒画面图景 3、语言朴实，情真意切 （乐府诗的特点之

14、一） 4、叙事为主，辅以描写、抒情，故事性强 （乐府诗的特点之二） 5、创作风格现实主义 （乐府诗的特点之三）,白描手法： 原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 白描要求运用极其简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。,展开讨论：本诗引发的社会问题有哪些？,1、批判封建统治者穷兵黩武的行径 2、充分认识战争的残酷性 3、战争给普通百姓带来不幸遭遇的根源 社会的黑暗兵役制度、赋税制度等 4、引发读者深入思考战后军人的生活问题 5、当代青年应该树立的现代社会理念反对战争，崇尚和平,十五从军征,从军之久： 回乡所见： 行动： 回乡心情：,远望： 近看,狗窦： 梁上： 中庭： 井上：,十五从军征，八十始得归,松柏冢累累,兔入,雉飞,生旅谷,生旅葵,舂谷、作饭、采葵、作羹,泪沾我衣,兵役给人民带来的沉重灾难,练习坊,1、诗中哪一句极言从军之久？,十五从军征，八十始得归,2、下列有关诗歌赏析，表述有误的一项是( ) A、这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残