语文人教版四年级下册11　蝙蝠和雷达ppt.ppt

1、人教版小学语文四年级下册,蝙蝠和雷达,单 位：濮阳市南乐县梁村乡张王村小学 授课人：王欣焕,梁 中,一、复习巩固,1、我会读。 2、试述第12自然段主要内容。,Page 3,我会读： 蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏,Page 4,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,二、探究新知,5,比较“敏锐”和“敏捷”:,敏锐：指感觉灵敏，反应快。,敏捷：指动作灵敏，速度快。,感觉,动作,6,选词填空：,敏捷,敏锐,敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？,Page 7,1、读课文第4-6自然段，用填表格的方法明

2、确科学家一共进行了几次实验？结果分别是什么？从中得出了什么结论？,读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，

3、绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,试验结论,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,13,比较“试验”和“实验”:,试验：为了查看某种结果而进行尝试。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,查看,检验,sh,sh,14,试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。,试

4、验,实验,选词填空： 选词填空：,15,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,读句子：,把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：,证明 。,Page 16,2、读第78自然段，画出简单的示意图，理解蝙蝠夜间探路的方法和雷达工作原理之间的关系。,Page 17,讨论第七自然段： 它一边飞 ，一边从嘴里发出声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见

5、。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,18,蝙蝠,嘴,耳朵,障 碍 物,超 声 波,第七自然段告诉我们什么？,Page 19,讨论第八自然段： 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。,20,雷 达,天线,荧光屏,障 碍 物,无 线 电 波,第八自然段告诉我们什么？,21,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,Page 22,读课文第八自然段，完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波

6、,超声波,荧光屏,耳朵,Page 23,三、总结全文 1、指名朗读全文。 2、总结：本文介绍了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并指出雷达就是模仿这一特性而发明制作的，并解释雷达的作用及原理。在内容上，文章环环相扣，结构紧凑。,Page 24,四、课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,25,拓展延伸,什么是仿生学呢？,自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,Page 26,作业： 1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把