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文档简介

1、电与热,学习目标,1.知道电流的热效应和焦耳定律。 2.了解利用和防止电热的场合和方法。,自学指导:,认真学习教材48页的知识, 完成下列自学思考题： .举出生活中常见的利用电流热效应的例子并能回答什么叫电流热效应 .观察课件中的演示总结实验结论，并能用公式从理论上推导出电热与电阻的关系,问题：生活中，哪些用电器是利用电热工作的？,一、电流的热效应,电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。,现象: 1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？,电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？,猜想：,问题:,与 有关,电阻、电流、时间,（控制变量法

2、）,条件：,现象：,结论：,等量煤油，电流相同,时间相同,B瓶中电阻温度上升的多,电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。,探究实验1：,与电阻的关系,等效电路: RARB,条件：,通电时间相同，电阻相同， 分别通过大小不同的电流,现象：,电流大时，温度上升多,与 电 流 的 关 系,探究实验2：,在电阻相同，通电时间相同，通电电流越大，产生热越多。,结论：,与 通 电 时 间 的 关 系,条件：,通相同电流，电阻相同， 观察不同通电时间的现象,现象：,通电时间长的温度上升的多,结论：,在电阻相同，通过电流相同，通电时间越长，产生热越多。,探究实验3：,焦耳,焦耳（18181889）J

3、oule,James Prescott ，英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻斯特附近的索尔福德，1889年10月11日卒于塞尔。,二、焦耳定律,电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比 跟导体的电阻成正比 跟通电时间成正比,R,I,t,Q,焦耳定律,Q = I R t,热量 电流 电阻 时间,J A S,公式：,意义：,单位：,一根60的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？,解：R=60 U= 36V t= 5min=300s,Q=I2Rt =(0.6A)260300S =6480J,电热的利用,电热的防止,电流的热效应 导体通电后产生的热量与那些因素有关 焦耳定律内容及公式 有关热量的计算 电热的利用与防止,小 结,达标检测 1电流通过导体时电能要转化成热，这个现象叫做 。 2.下列电器设备中，利用电流热效应的是 （ ） A.电动机B.电饭锅 C.电风扇D.电视机 3在课本上图实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（ ）。 A通过它们的电流和加在它们两端的电压 B通过它们的电流和它们的电阻 C通过它们的电流和通电时间 D通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 4为了使电阻丝在相同的时间内放出的热量增加到原来的2倍，应采取的措施是 （ ）。 A.使电阻丝两端的电压增

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