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文档简介

1、最新 料推荐英文 26 个字母书写笔顺巧记忆在英文字母书写教学中， 正确的笔顺是教学的难点。 很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、 巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如 d 和 b，“一把剪刀分两半，左下圆圈 ddd，右下圆圈bbb”；u 和 n，“开口朝上 uuu，开口朝下 nnn”；m和 n，“一道门儿是 n，二道门儿是 m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。二、 巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母 a, e, f, h，小写字母 f 和 t ，最后才把腰带系。 ”这句话

2、的意思告诉孩子， 字母有中横的，如“a, e, f, h, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母 i 和 j ，出门再戴小帽子。 ”小写字母如 “i, j ”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、 巧用学生熟悉的事物：“e”和 “f”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“e”时我说： “大写 e 字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”1最新 料推荐学生很快就 住了，我又 一步提示 ： “ 得 “大写字母 a, e, f, h ，最后才把腰 系。 ”

3、 句 ？它提醒我 什么？ ”学生立刻七嘴八舌地 ： “要最后写中 那横。 ”至此，学生已 十分了解 个字母的 写笔 了。教学 “f” ，我 学生 察 个字母像什么，有学生 像旗子。我 解：“要把 f 面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写（教 在黑板示范）（学生：先写一 ）。 ！”反思与体会：从教育心理学的角度看， 学 程中影响学 效果的最大因素之一是学 者的情感控制。 能把英文字母写得很漂亮， 于学好英 也起到推 作用。 但是英 字母的 写不同于 字的 写。 字是音形意的 合， 字的智力因素更多一些；而英 字母，只是作 成 的元素， 于它的 ，非智力因素占的比例要大一些。 因此小学生英文字母 写一定要注意指 ， 通 各种形象直 的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文 写 。在字母 写教学中，教 以 “好 、早养成、益 生 ” 宗旨， 学生提出 格的要求，字母的笔 、大小 格、 窄高低和 斜度等等，都必 一 不苟。学生在 写 ，教 在教室内加 巡 ，及 正学生 写中的 方法，包括笔 、 写姿 等，尽量把 扼 在初始 段。2最新 料推荐3最新 料推荐4最新 料推荐5最新 料推荐6最新 料推荐7最新 料

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