湖南省望城县金海双语实验学校八年级生物 植物体的结构层次导学案（无答案） 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、七 年级 生物 科植物体的结构层次导学案备课时间 月 日上课时间 月 日 星期 第 节课 题 植物体的结构层次第 课时累计 课时学习目标1 .描述构成植物体的各种组织事通过细胞分裂贺分化形成的，识别植物体的几种主要组织2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体3.在说明植物体的结构层次时，培养空间想象能力学习重点说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体学习难点植物的各种组织均由分生组织分化形成 学 习 过 程学习内容及预见性问题时间学习要求1、 知识链接：1.一切新生命的起点是？2.人体的基本组织由哪四种？3.细胞生长，分裂，分化分别导致的结果是？导入：前面我们学习了动物体的结构层次

2、，知道了什么是组织、器官、系统，现在请同学们看到老师手中的这颗植物，仔细观察一下看看他们是由那样一些部分组成的2、 自主学习：植物体的结构层次 细胞 分 化 分生组织：细胞 、 、核大、 浓，具有很强的 。 组织 保护组织：具有 功能。 形 成 组织：能够运输水和无机盐、有机物等 组织：细胞壁 、 较大，有储存营养物质等功能 营养器官：与植物体营养物质的吸收，运输以及营养物质的制造器官 有关的器官，包括 、 、 。构 成 生殖器官：与植物体的生殖器官由关系，包括 、 、 。植物体5 10根据上节课所学知识独立完成。闭卷完成。错题课后 组长处过关阅读书本6568面的内容。独立完成。 学习内容及预见性问题 学习要求三、合作探究：1.掐去一棵树一段枝条不能继续往上生长，请你分析一下，这是为什么？2.番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络“分别属于什么组织？ 3.根据书本65面图-20，写出这6个图片所指示的器官的名称？并将它们归类？四、巩固提升： 4.比较植物与动物在结构层次上的异同点 种类比较仙人掌狗不同点相同点 五、过关检测：1. 植物体的6大器官是？2. 植物体的4大组织是？3. 从小到大写出植物体的结构层次？12 85提示：从植物由哪几种组织去思考。从它的作用去判断。根据平时生活中的观察仔细看清图片。结合上节课和这节课所学的内容认真总结和归纳出异同点。

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