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文档简介

1、我们都是小勇士,“障碍赛跑”小学五年级,说课 内容,教学资源,指导思想,效果预计,教学流程,教学内容,学情分析,教学目标,重难点,教学方法,一、指导思想,五年级,二、教学内容,三、教学目标,参与目标,技能目标,情感目标,激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。,通过教学，使学生掌握快速过障碍物的几种简单的方法，提高过障碍的能力。,增强自信心，提高克服困难的能力，感悟“我运动、我健康、我快乐“的健康理念。,四、学情分析,学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点,

2、以绕、跨、跳、钻为主的障碍跑动作虽然简单,但对于三年级同学来说仍然有一定困难的,从课前了解情况看,班级学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力,五、重难点,六、教学方法教法设计,分组练习法,讲解示范法,游戏竞赛法,情境教学法,学生“学”的方法,重复练习法,比赛练习法,自主探究法,六、教学方法学法设计,游戏法,七、教学流程,准备部分,基本部分,结束部分,一、准备部分,（一）常规 1、整理队伍 2、师生问好 3、安排见习生 4、宣布本次课内容 （二）准备活动 游戏：1、绕垫跑喊数抱团 2、 徒手操拉伸活动,二、基本部分,（一）启发诱导 激发学生的创新意识， 让学生发挥想象来设 计摆置障碍物,二、基本部分,（二）新授学习 1、师生共同回顾以前的课中我们进行过哪些跑的活动 2、引出本节课内容障碍跑 3、学生分成八个小组，每个小组由小组长带领，把海绵垫分别组成四个障碍物。要求学生安全的通过，让学生发挥想象来设计跨过障碍物、跳过障碍物、钻过障碍物、绕过障碍物的方法,二、基本部分,（三）成果展示 1、障碍跑接力 学生以小组为单位自行探讨障碍物摆设的循序(可，准备完成后进行障碍赛接力比赛 2、延伸拓展 在障碍区后面增加“过草地”环节，发展学生上肢，达到上下肢平衡,三、结束部分,（一）游戏：放松舞蹈 在音乐的伴奏下 教师领做放松舞蹈 （二）评价 1、学生总结自评、互评 2、老师评价总结

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