哲学(马原)理性因素及其在认识过程中的作用.ppt

1、非理性因素及其在认识过程中的作用,2,非理性因素的含义,（1）狭义上的非理性因素。在人的知、情、意这三大类意识要素中，“知”包括主体的理性直观、理性思维等能力，属于人的理性因素；而“情”和“意”即情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等等，一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，称为“非理性”的因素。这一类不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响。,3,非理性因素的含义,（2）广义上的非理性因素。人的认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等，虽属于人的认识能力，但它同逻辑

2、的、自觉的理性思维相比，具有不自觉、非逻辑性等特点，因而在广义上也属于“非理性”因素。,4,理性非因素在认识过程中的作用,非理性因素有: 情感、意志 幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感,5,情感对认识活动的影响,积极的情感情绪给认识活动注入了活力和生气，对认识的发展是一种推动的力量。当人们的情感与其所从事的认识活动发生共鸣时，认识就会受到情感的激化，从而激发人的认识潜能，加速认识的进程。反之，当人对从事某种认识活动缺少热情和情感，或情绪懈怠、消沉时，人的认识能力就受到抑制，认识进程就受到影响。,6,情感对认识活动的影响,列宁说：“没有人的感情就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”,7,情感对

3、认识活动的影响,布鲁诺面对大火毫不畏惧,8,意志对认识的作用,意志在认识发展过程中发挥着动力、定向、控制等作用。生存意志推动着人们认识世界和改造世界；并对认识过程中的两次飞跃起着定向作用，为了生存人们必须由感性认识上升为理性认识，又由理性认识下降到实践活动；在认识过程中，意志控制着人们排除一切干扰，把注意力集中到目标上。没有意志的作用，认识过程不可能顺利进行。,9,意志对认识活动的影响,天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，增益其所不能,10,意志对认识的动力作用,苏轼说：“古之成大事业者不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”,11,意志对认识活动的影响

4、,司马迁矢志不渝 著史记,12,意志对认识的动力作用,19世纪初，匈牙利著名数学家诺什在创立非欧几何学时，曾经遇到各方面的挫折。父亲对他的大胆探索表示坚决反对，自己多年用心血凝成的手稿也被他的教师丢失，当时的数学权威高斯对他采取拒绝态度，他自己又染上了疟疾和霍乱，后来又因车祸而得了脑震荡。正当他的身体处于半残废状态时，他的父亲又无情地将他赶出家门。真可谓是祸不单行，命运对他就是这样苛刻到了无以复加的地步。然而，他没有灰心，没有放弃自己的理想和目标，以顽强的毅力，终于成功地创立了非欧几何学，这对整个人类对数学的认识作出了巨大的贡献。,13,14,想象和直觉在认识过程中的作用,想象和直觉是认识过程

5、中不可缺少的因素，认识不可能机械地按部就班的由感性认识到理性认识，在这个过程中需要借助幻想和想象，更需要直觉的顿悟和灵感的一闪。而理性认识向实践的飞跃也是一个创造性的过程，在这个过程中需要依靠人们的幻想、想象和直觉地帮助才能完成。,15,想象和直觉在认识过程中的作用,“想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程”,16,想象对认识活动的影响,对于承担创造性劳动的理论家，不应当吹毛求疵地说他是“异想天开”；相反，应当允许他有权去自由发挥他的幻想，因为除此以外就没有别的道路可以达到目的。,17,想象对认识活动的影响,莱特兄弟由天上的飞鹰想到了飞机,18,直觉、灵感对认识活动的影响,E=

6、MC2,要通向那些定律，并没有逻辑的道路，只有那种对经验的共鸣的理解为依据的直觉，才能得到这些定律。,19,直觉、灵感对认识活动的影响,天才，就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,20,直觉、灵感对认识活动的影响,灵感是创造性劳动过程中出现的一种功能达到高潮的心理状态。这种状态能导致艺术、科学、技术的新的构思和观念的产生或实现。古希腊科学家阿基米德在洗澡时，由于受水溢到盆外的这一现象启示，发现了基米德的原理。,21,非理性因素对认识的消极作用,耶尔克斯多德逊定律，“动机的激活水平和行为效率之间的关系是一个倒u的函数关系”,22,认识定势妨碍认识向纵深发展,法国生物学家贝尔纳所说：“妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”,23,认识定势妨碍认识向纵深发展,瑞典的舍勒和英国的普里斯特列（燃素说 ） 拉瓦锡 （氧气）,24,非理性与非理性主义,同现代西方哲学中的非理性主义不同，马克思主义哲学强调非理性因素要受理性因素的制约，强调人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。,25,小结,认识的辨证发展过程是一个理性的