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文档简介
1、“互联网+”时代下大语文教学暨“基础教育跨越式发展创新试验研究”专题研讨会为进一步落实“新一轮基础教育课程改革”的要求,加强教师在“大语文”观念下对部编版教材的理解与合理使用,继续探索信息技术与语文学科的深度融合,落实培养学生具备核心素养的根本目标,同时为全面深入总结“基础教育跨越式发展创新试验研究”(暨“技术革新未来教学的探索研究”)项目语文学科的经验和成果,推动下一阶段的课题开展工作,北京师范大学未来教育高精尖创新中心定于 2019年 11月 21日在深圳市南山区向南小学召开“互联网+”时代下大语文教学暨“基础教育跨越式发展创新试验研究”专题研讨会。一、会议组织单位主办单位:北京师范大学未
2、来教育高精尖创新中心承办单位:深圳市南山区教育科学研究院、深圳市南山区向南小学二、会议时间及地点会议时间:2019 年 11月 21日会议地点 :深圳市南山区向南小学(深圳市南山区海德二道向南小学)三、会议主题本次会议是在“基础教育跨越式发展创新试验研究”(暨“技术革新未来教学的探索研究”)项目实践探索和经验的基础上,遵循当下教育政策指向,吸收语文教学发展内涵,充分利用“互联网+”时代的优质资源与技术工具,共同研讨“互联网+”时代下大语文教学的内涵、特点、教学模式与外延。本次会议的主要内容有:1. 介绍“互联网+”时代的深度阅读教学,探索信息技术与语文学科的创新融合;2. 贯彻新一轮教学改革对
3、语文教学的要求,分析语文新课标下的教法变革;3. 基于“大语文”核心概念与语文学科核心素养,介绍新技术助力新阅读;4. 基于现场课与教学课例的分析与点评;5. 三余阅读软件的介绍与体验。本次会议旨在继续探讨新课改、新教材下的语文教学,探索信息技术与语文学科深度融合的发展路径,描绘“互联网+”时代下的大语文教学创新格局,构建富有活力的教育信息生态圈,以促进南山教育的快速优质发展。四、会议活动本次会议主要包含:1.专家报告、专题报告;2.现场课展示;3.工作坊体验。会议日程时间 主要内容 主持/主讲 地点08:00-08:30 参会代表签到08:30-08:45 开幕式领导致辞石义琦主任主题报告一
4、:互联网时代的深度阅读教学 08:45-10:00北京师范大学 余胜泉教授 向南小学二楼电教室10:00-10:20 合影留念10:20-11:20主题报告二:新课标教法变革北京师范大学 李煜晖副教授马宁副教授 主题报告三:新技术助力新阅读11:20-12:00北京师范大学附属中学 邓虹老师12:00-14:25 午餐午休现场课:基于三余阅读的语文中高年级深度阅14:25-15:05 读月光曲执教人:向南小学 张宇兰老师主持人:案例分享 1:运用信息技术打造语文高效课堂崔京菁博士的研究巧找结合点,营建高效课堂分享人:深圳市南山区文理实验学校(集点评专家:团)文理二小 任峻嶙老师向南小学 15:
5、15-15:55余胜泉教授 二楼电教室马宁副教授案例分享 2:基于三余阅读的师生共读教学设石义琦主任计整本书阅读教学研究分享人: 深圳大学附属实验学校 梅伟静老师15:55-16:15 案例分析与点评16:15-17:15 工作坊:三余阅读 APP体验 刘国名老师专家介绍余胜泉主题报告:互联网时代的深度阅读教学北京师范大学教授、博士生导师北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任“移动学习”教育部 - 中国移动联合实验室主任主要研究方向:移动学习、泛在学习、区域性教育信息化、教育信息生态、网络学习平台、信息技术与课程整合、一对一数字化学习等。主持和承担国家、教育部、北京市等重大课题七十余项,并
6、申请专利软件十四余项,曾获 Learning Impact Awards铜奖、中央电化教育馆优秀研究成果奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖。马宁北京师范大学副教授、硕士生导师“移动学习”教育部 - 中国移动联合实验室副主任主要研究方向: 技术增强学习、一对一数字化学习及环境建设、技术支持的教师专业发展等。作为项目负责人或核心人员,主持并参与多项国际级、国家级、省部级 科研课题,以及多项横向科研研究项目,在教育信息化、信息化环境下的基础教育改革、教师专业发展与培训等方面有深入研究和实践,并发表了 60 多篇论文、书籍、 电子出版物等作品。李煜晖主题报告:新课标教法变革北京师范大学文学院语文教育研究所副教授国家教材建设重点研究基地(中小学语文教材)研究员教育部高中语文课程标准修订课题组成员主要研究方向:语文课程与教学论、传统文化教育等。先后获省部级、国家级教学成果奖四次。著有探索与发现的旅程高素质文科人才培养的实践探索等。在教育研究课程教材教法教育学报中国教育学刊中学语文教学语文学习光明日报中国教育报等期刊发表论文五十多篇。邓虹主题报告:新技术助力新阅读北京市语文特级教师北京师范大学附属中学语文教研组组长北师大基础教育研究员主要研究方向:信息技术与语文学科有效整合、高中语文创新性阅读教学研究、高中作文高效性教学研究。获得“首都教育
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