教育教学管理经验交流汇报发言

1、 教育教学管理经验交流汇报发言教育教学管理经验交流汇报发言 整合教育资源 优化教育管理 打造“一小”特色 我们 xx 镇一完小是一所有着近 xxxx年办学历史和优良 办学传统的市级示范性完全小学，现阶段校园占地总面积 22xxxx年均近 xxxx年科技教育示范单位，湖南省文明单位、安全文明 校园、文明卫生单位、青少年科技活动示范基地、红领巾示 范学校、绿色学校、家长示范学校、基础教育教学研究实验 学校、现代教育技术实验学校，张家界市示范小学。 下面，我将从校本研修、教师队伍建设、教育教学管理 等方面，向各位领导汇报我们的具体做法和体会。 一、切实加强校本研修，引领教师自觉走进新课程 新课程是一

2、种理念，更是一种行动。怎样引领教师正确 认识并准确把握新课程，进而自觉走进新课程，并能科学地 运用新课改的理念和方法来解决教育教学中的实际问题 呢？通过多年的实践和摸索，我们以为校本研修就是一个很 好的平台。可以这样讲，校本研修是促进教师专业成长和学 校科学管理的支撑点。我们的具体做法是： （一）尊重校情，不断创新校本研修形式 作为省级基础教育教学研究优秀实验学校，我们始终坚 持常规教研常抓不懈，分管校长、教务处和教科室全体管理 人员责任到年级、学科组，全体专任教师人人参与。在此基 础上，我们重点落实了以下举措： xxxx年教师的“一帮一工程”；二是以鼓励 优秀教师脱颖而出为目的，着眼于骨干教

3、师和名优教师培养 的“名师工程”；三是以科学考核量化评比为主要手段，以 “年度教育教学能手”为培养目标，着眼于鼓励全体教师不 断争先创优的“激励工程”；四是着眼于促进全体教师自身 综合素质提升的“继续教育工程”。“四大工程”的实施旨 在全面调动教师”成长自我”、“发展自我”的积极性。 2积极开展“六课”活动。几年来，我们每学年都定 期举办了名优教师的示范课、骨干教师的优质课、青年教师 的汇报课、中青年教师的竞赛课、中老年教师的引路课、各 教研组推荐的观摩课等教学观摩与研究活动。每次活动都有 明确的目标与要求。如教课教师要写说课稿，教学后记。听 课教师要填写评课卡，撰写听课反思。要求对口听课教师

4、进 行同课异构或同课异教，无论是后记还是反思都要求教师对 教学方式、教学特色和学生的学习状态、学习方式、学习成 效等情况作客观的评价，在赏析经验或剖析教训时，不求面 面俱到，只求突破一点，使参与者在“教”中积累，在“评” 中提高。 3精心组织理论学习和专题研究。为了督促教师加强 业务学习，提高理论水平，我们每年都拿出了三万多元为每 个教师订阅业务书刊。每学期都组织了三次专题研究，一是 期初由教科室组织集中学习、讨论一篇教育经典文章或学科 教学的经验文章；二是期中由各教研组组织，由一名教师提 供一个教学案例或根据教育实践反思而成的教学后记，然后 进行集体交流与探讨；三是根据名师录像课谈体会，或针对 某位老师提出的教育教学中的具体问题，由全体教师进行专 题研究。 （二）精心策划，不断创新校本研修活动 xxxx年开始建构具有一小特色的系列教研活动，即“同 课异构”、“同课