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文档简介

1、二年级数学教学计划（ 2013-2014学年度第一学期）庄小艳一、学情分析本年级二（7）班共有学生73名，在经过了一年的数学学习后，学生的双基掌握较扎实，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。学生学习数学的情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣，还要继续规范学生书写。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容： 加与减、 购物、数

2、一数与乘法，图形的变化，2-5的乘口诀，测量，分一分与除法，6-9的乘除法口诀。本册教材的编写特点是：（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。（三）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。三、教学目标及要求（一）数与代数 1.第一单元“加与减”结合生活情境，探索并掌握100以内加减法混合运算，初步学会解决生活中的简单问题。 2.第二单元购物。通过购物具体情境让学生体验生活处处有数学，并能解决简单的实际问题。3.第三，五，七，八，九单元主要学习乘除法结合具体情境感受乘除法之间的关系。 （二）空间与图形 1第四

3、单元图形变化。学生通过折一折，做一做，体会图形的轴对称特征；让学生在玩游戏中体会平移和旋转，培养了学生动手操作能力。 （三）实践活动 第六单元测量通过看一看，比一比，量一量让学生亲身经历的活动过程中，体会长度单位的形成过程。四、教学重难点教学重点：1.学会100以连加连减混合运算。熟记2-9的乘法口诀，并能运用其解决实际问题。2.培养学生的操作能力。教学难点：100以连加连减混合运算，2-9的乘法口诀，并能运用其解决实际问题。五、教学措施1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 6.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7.继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、教学进度安排 课时安排： 一、加与减 5课时 二、购物 5课时 三、数一数与乘法 10课时 四、 图形的变化 3课时 五、 2-5的乘法口诀 10课时整理与复习

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