语文s版四年级上册-一只贝课件.ppt

1、,一只贝,贾平凹,(w),原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。,自读课文，整体感知： 1.画出生字新词，多读两遍，遇到长句子难读的词多读两遍。 2.能正确流利地朗读，试着读出韵味读出感情。 3.文中的这只贝给你留下什么印象？,词语积累,起伏 普通 光泽 荣耀 光洁 稀罕 棱角 旋涡 围拢 涨潮 折磨(m) 瓦砾(l),lng（棱角）（棱柱）,棱,凌,lng（菱角）（菱形）,ln

2、g（凌乱）（凌晨）,菱,多音字,这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。,这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,光洁的壳上还留着这些色彩和线条。,但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。,4.它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了，它还在沙滩上。

3、壳已经破烂，很不完整了。 5.孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 6.“这是什么东西？”,比喻句,7.“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”,起强调的作用，表现人们发现这颗珍珠的惊喜和由衷的赞叹，与上文对壳的描写，不漂亮，没有光泽和图案，破烂，不完整，形成鲜明的对比。,文中连续用两个感叹号有什么作用呢？,这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！,9.“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 10.“啊，那贝壳呢？”孩子们重新去沙滩寻找

4、它，但没有找到。,文中的贝是一只怎样的贝？,是一只可怜又可敬的贝,如果你是孩子们的其中一个，此时你想说什么？,(中心句）,可怜体现在哪里？可敬又体现在哪里？从文中找出相关的句子。,这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一颗沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何不能挤碎它，它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它只能默默地忍受，说不出来。,折磨,可怜之处：,壳已经破烂，很不完整了。,他们发现这只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。,可怜：因为这只贝失去做贝的荣耀，受尽内在的折磨，没有了光泽，没有了

5、图案，变得破烂，不完整。,那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。,可敬之处： 默默忍受，说不出来； 用血和肉磨制出珍珠。,这只贝磨制出珍珠，默默无闻的奉献的精神。,即使-，他也在不停地磨制; 即使-，他也在不停地磨制； 即使-，他也在不停地磨制。,所以，这是一只（ ）的贝,这只贝有哪些可贵的品质？,可敬，坚强，默默付出，不求回报，无私奉献,联系生活，我们有没有见过 和这只贝有相同品质的人？,清洁工人，老师，园丁，父母,边防战士,10.孩子们重新去沙滩寻找它，但，没有找到。,当人

6、们看过大珍珠后，才想到奉献珍珠的贝。可这时候，它连可都消失了，这赞扬了它默默付出，不求回报的精神。这样的结尾会使升华起人们对像那只贝一样不惜牺牲自己，默默奉献的人的赞 美之情。,一只贝的童话 一篇人生的寓言,D勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！,E告诉我们阳光总在风雨后，不经历风雨，又哪能见彩虹！,C不幸也是人生的财富。,A我们要做有用的人。,B这只贝为别人想得多，为自己想得少，做人也要这样！,贝,这篇文章托物言志。作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。 表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外

7、表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。 表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。 表达自己对待成就的态度。他“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。,中心思想,文章中描绘了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐用血和肉磨出了一颗珍贵的珍珠的故事。作者借这个故事告诉了我们凡事不要看外表，不要以貌取人，要看到事物的内在。同时也赞美了像这只贝一样拥有默默付出，不求回报，坚强而可敬品质的人。,写作特点： （1）对比：,写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比