演讲稿：最美的人

1、演讲稿：最美的人大家好，今天我想跟大家聊一聊“最美的人”。今天我要给大家介绍一个人，希望大家猜一猜，他是谁？20岁，他在报纸上看到一篇报道关于一位普通教师无偿资助班里一位家庭困难的孩子20年。在他病重之际，遇到调任主治医生无偿为他治疗，最后发现挽救他生命的人竟是这名学生。从那时起，他立志要做一名善良的老师，不求知恩图报，只求尽力而为。25岁，他第一次走上讲台，满腔热血，满眼都是可爱的孩子。面对一双双求知的眼睛，他觉得自己很幸福，总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜

2、笑颜开27岁，他发现学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受，领导也总在说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”30岁，他开始犹豫，看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，他彷徨，他疑惑，也曾动摇：曾令他魂牵梦

3、绕的选择是否正确？35岁，他收到了一封信，来自他曾经的一名不起眼的学生。信里说着他在这名孩子心目中的分量，说着很多他自己都不太知道的，不太在意的事情，信里也说他的爱伴随这位孩子度过了人生中最重要的日子，他的每一句话给这个孩子一辈子的动力。边读着信，他边努力回忆着过去，用了这么多年的时间他才明白，原来影响一个孩子最重要的事情，不一定是你给的知识，却一定是你给的爱。40岁，他不用在花费心思树立威严，因为他的经验和学识已经让他成了学生最怕的老师之一。而他一直在花心思做的事情，如何去爱他的孩子们，如何用他的美好德行影响孩子们。说到这，大家是不是觉得，猜到了他是谁？可是又好像又没有猜到他是谁？这就好像斯

4、芬克斯之谜一样。斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的 狮身人面怪兽就是他。他曾问俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答：“是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行：到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚”。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。所以啊，大家最猜不到的却是自己本身。所以，现在您猜到，这位老师是谁了吗？是的，就是在座的每一位同仁！教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。这是无法看到的，却也是最珍贵的的。因为有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！在我