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文档简介

1、人体与运动,第一课时,60-64,了解层次：1、骨连接的形式 2、人体主要的骨骼肌 理解层次：1、关节的基本结构和特点 （完成学案与测评合作学习（1） 2、骨骼肌的结构和收缩特性,预习提纲,提高自主学习效率！,A组,B组,C组,骨的连结,不活动的连结,半活动的连结,活动的连结,骨连结,脑颅骨的不活动连结,脊椎骨的半活动连结,髋关节的活动连结,关节,关节囊,关节头,关节窝,关节软骨,韧带,关节腔,（1）观察关节,关节面,1. 你能说说活动的关节在人体内的作用是什么？,2.联系平时的运动，你能说说活动的关节为什么既灵活又牢固？,活动的关节使人在活动中能做各种运动，比如人体的屈、伸、 内收、外展、旋

2、转和环转等。,关节头、关节窝的结合使关节牢固；关节囊的韧带使关节坚韧； 关节软骨、滑液使关节具有灵活性。,（2）思考与分析,斜方肌,三角肌,肱二头肌,肱三头肌,背阔肌,臀大肌,腓肠肌,额肌,胸锁乳突肌,胸大肌,腹直肌,股四头肌,骨骼肌,合作技巧：多边会议,1,2,4,3,5,6,7,10,9,8,11,12,你能在身上找到其相应的部位吗？,膜,血管,神经,肌腹,肌腱,骨骼肌的结构模型,A,B,哪幅图正确？,运动时（屈肘、伸肘），肌肉是怎样变化的？,试一试，想一想,屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩。,屈肘、伸肘,人体的运动仅仅靠一块骨骼肌就能独立完成吗？,不是的，是由多组肌肉在 神经系统的支配下， 相互协作，共同完成的。,运动系统需要神经系统的控制和调节，

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