八年级语文下册文言文重点段落阅读训练

1、21与朱元思书（一）阅读下文，完成914题（共14分）1、解释下列句中加点的词语（2分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔（ ）（2）猿则百叫无绝（ ）（4）经纶世务者（ ）(5)互相轩邈（ ）(6)鸢飞戾天（ ）(7)望峰息心（ ）(8)负势竞上（ ）2、下面句中含有通假字的是( )(2分)A、千丈见底B、有时见日C、窥谷忘反D、泠泠作响3用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）风烟俱净，天山共色。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。4、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句5、第二段使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？6.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰

2、”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？7.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？8.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？9、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。（4分）（三）阅读与朱元思书和小石潭记选段，回答问题。（14分）水皆缥碧，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记41用现代汉语解释下列语句中加点字的意思。猛浪若奔（ ）蝉则千转不穷（ ）潭中鱼可百许头（ ）以其境过清（ ）（ ）42下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是

3、（ ）。A过犹不及B矫枉过正C文过饰非D言过其实43用现代汉语说说下列语句的意思。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（3）凄神寒骨，悄怆幽邃44与朱元思书选段中描写“水”的语句有 ；小石潭记选段中描写“水”的语句有。两篇文章都突出了“水”的特点。（3分）与朱元思书表达了作者 的志趣，小石潭记抒发了作者 的情绪。45、语言品析。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？（2分）24、送东阳马生序（一）送东阳马生序（31分）46下面句子中加点字的意义完全相同的一项是（ ）

4、（2分）A、一食或尽粟一石 B、当余之从师也或遇其叱咄此则 岳阳楼之大观也C、从小丘西行百二十步 D、未至，道渴而死无从致书以观 色愈恭，礼愈至1、解释下列加点词语在文中的意思。（12分）送东阳马生序（ ）寓逆旅（ ）无从致书以观（ ）弗之怠（ ）走送之（ ）以是人多以书假余（ ）又患无硕师名人与游（ ）（ ）援疑质理（ ）卒获有所闻（ ）媵人持汤沃灌（ ）久而乃和（ ）主人日再食（ ）腰白玉之环（ ）礼愈至（ ）6.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是( )A.当余之从师也B.戴朱缨宝饰之帽C.岂他人之过哉D.坐大厦之下而诵诗书20找出下列各组加点词用法或意思不同的一项：（ ）A、

5、以是人多以书假余以其境过清喜，不过久居B、弗之怠属予作文以记之C、故余虽愚，卒获有所闻。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手D、每假借于藏书之家负者歌于途2、翻译下面的句子。(4分)（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。49文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。答：3、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）48摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本

6、原因是什么？（2分）、9.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）6、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并简要谈谈你对这两句话的认识。(4分)我的积累：我的认识：8、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）。（2分）50宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷

7、光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。（2分）26、小石潭记（一）5.解释加点词的意思。其岸势犬牙差互（ ）斗折蛇行（ ）其境过清（ ）6.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？（二）阅读小石潭记（15分）1.本文选自 ，作者是唐代著名文学家 。2.给下面加点字注音。（2分）（1）篁竹（ ）（2）往来翕忽（ ）（3）寂寥（ ）（4）差互（ ）3.解释下列加点词在文中的含义。（2分）（1）伐竹取

8、道（ ）（2）百许头（ ）（3）斗折蛇行（ ）（3）其境过清（ ）(3)凄神寒骨 ( ) 尤（ ）为（ ）（4）乃记之而去( )乐（ ）伐（ ）佁然（ ）差（ ）以（ ）乃（ ）4用“”标出下面句子的朗读节奏。（2分）潭中鱼可百许头（或：潭中鱼可百许头）其岸势犬牙差互5、翻译。（2分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃（2）全石以为底。（3）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（4）四面竹树环合，寂寥无人。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6、初见小石潭作者心情如何？(2分)答：7、写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？答：8作者抓住小石潭的 特点，写出了自己 的感受。4.作者从哪几个方面描写突出

9、了潭水清的特点？（3分）9.文中最能体现作者心情的话是什么？（3分）10、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？答：11、文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）12、文段理解，（5分）（1）三段选文各描绘了不同的内容，试用简洁的语言分别概括出来（3分）（2）选文情景交融，试说说作者观鱼时的心情及游览到最后时的心情。13、语言品析。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？（2分）14请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）15为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一

10、则简介。（4分）16、小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。（3分）我的职业创意：17理解填空。(2分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。18读了第段文字，你最深的感受是：(2分)19古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最

11、喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)20.作者因“其境过清”而离开，生活中你是否曾有过类似的经历？请用生动的语言描述出来。（3分）27、岳阳楼记1本文作者是我国代的政治家、文学家。2、解释下列加点词语在文中的含义。（2分）A增其旧制（ ）B属予作文以记之（ ）C前人之述备矣（ ）D去国怀乡涯：（ ）(2)然则北通巫峡，南极潇湘。( )(4)噫!微斯人，吾谁与归?( )(1)山岳潜形（ ）(2)薄暮冥冥（ ）(3)把酒临风（ ）(4)予尝求古仁人之心（ ）（5）谪守巴陵郡( )（6）百废具兴( )（7）朝晖夕阴( )（8）去国怀乡( )然则： 。去国怀乡： 。南极潇湘： 。连月不开： 3写出下

12、列句中加点词的古今意义。(2分)(1)越明年，政通人和，百废具兴。越古义： 今义： (3)至若春和景明，波澜不惊。 景古义： 今义：(4)予尝求古仁人之心。 尝古义: 今义： 4下列加点意思相同的一项是( )(3分)A樯倾楫摧倾家荡产B忧谗畏讥乐以忘忧C去国怀乡触目伤怀D或异二者之为神情异常5用“”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)前人之述备矣。然则何时而乐耶?6把下列语句译成现代汉语：(1)浮光跃金，静影沉璧。(2)微斯人，吾谁与归?(3)此则岳阳楼之大观也(4)览物之情，得无异乎（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，说明了什么?(2分)

13、8文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用?(2分)9“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”概括回答这个句子写出了洞庭湖怎样的特点。10作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)文中划线句子“览物之情，得无异乎？”有什么作用？（2分）文中的“进亦忧，退亦忧”的“进”与“退”分别指什么？能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么？（2分）11、在作者看来，“古仁人”不同于“迁客骚人”之处是（用文中句子回答）：。(1分)12“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指的是什么?(2分)联系全文，分别用八个字写出与“以物喜”和

14、“以己悲”相照应的句子。（2分）A与“以物喜”相照应的句子是： ； B与“以己悲”相照应的句子是： 表达作者远大抱负的句子是： 13上文的作者是朝的，他认为“迁客骚人”的做法不可取，联系全文，说说他认为古代圣贤的做法是，从而表明了他的伟大抱负是 14登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(3分)15、二者之为指的是：从表达方式看，这两句话运用的是；（3分）16.用一句话概括第二、三段所表达的览物之情。17作者用了哪些语句来说明“古仁人之心”?这样写的目的是什么?18.写出上文中的对偶句。19.文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。

15、20根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)21请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。(3分)22世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的岳阳楼记而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?23岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。（二）阅读下面两段文言文，完成1417题。【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必

16、曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（节选自宋名臣言行录）注：再适，改嫁。饘（zhn）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。昃（z），太阳偏西。14解释下列句子中加点的词语。（2分）或异二者之为（为 ）去之南都入学舍（去： ）15将下列句子翻译成现代汉语。（4分）微斯人，吾谁与归？或夜昏怠，辄以水沃面。16.“先天下

17、之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起 的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了的 表达方式，乙主要运用了 表达方式。17从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？（三）若夫淫雨霏霏，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？10.翻译画线的句子。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？11.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？12.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退

18、”分别指什么？13.最后一段文字的中心意思是什么？14.作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。（四）岳阳楼记（17分）庆历四年春，其喜洋洋者矣。1、解释文中加点词的意思。(10分)具（ ）乃（ ）属（ ）之（ ）开（ ）薄（ ）景（ ）或（ ）一（ ）把（ ）2、“岳阳楼”是我国的四大名楼之一，请写出其它三个名楼的名称，并各写出一组与之有关的诗词名句。（7分）28、醉翁亭记（一）阅读醉翁亭记（节选），回答问题。（15分）环滁皆山也。得之心而寓之酒也。已而夕阳在山庐陵欧阳修也。1.醉翁亭记选自，作者_是宋代文学家。作者在本文中自号。2.解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）醉

19、翁之意（ ）（2）得（ ）之心而寓之于酒也（ ）（3）树林阴翳（ ）云归而岩穴暝( )而不知太守之乐其乐（ ）（4）饮少辄醉（ ）翼然（ ）负者歌于途（ ）（5）杂然前陈者陈（ ）觥筹交错（ ）山肴野蔌（ ）3下面加点词的意义相同的两项是（2分）（ ）A.环滁皆山也四面竹树环合 B.名之者谁有仙则名C.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴 D太守自谓也太守谓谁E.峰回路转山回路转不见君 F云归而岩穴暝太守归而宾客从也4下面加点的词语，用法不同的一项是：（ ）。（2分）A禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B已而夕阳在山游人去而禽鸟乐C负者歌于途，行者休于树 D颓然乎其间者在乎山水之间也5下列句子中加点词的意

20、思相同的一组是( )(2分)A名之者谁有仙则名 B其西南诸峰诸郡县苦秦吏者C醉翁之意不在酒宾客意少舒D故自号日醉翁也公问其故6翻译下面的句子：（2分）（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。（3）负者歌于途，行者休于树。（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也7根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：( )A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。B山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。C欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。D欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。8.用原文语句回

21、答。（4分）（1）奠定全文感情基调的句子是：（2）将醉乐统一，突出全文主旨的句子是：9.段中写了哪些景物？按由远到近的顺序排列出来。（2分）10.段中写禽鸟之乐的作用是什么？（2分）11判断下面对课文的表述哪一项是错误的？（ ）A醉翁亭记是一篇游记，却大量运用了骈偶句，极富有韵律美。B“醉翁之意不在酒”、“水落石出”是出自这篇文章的两个成语。C选文的第段依次写了“滁人游众宾欢太守宴太守醉”四个场景。D本文写于作者被贬谪期间，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。12.“醉”字和“乐”字在文中多次出现。“醉”是表象，“乐”是实质。请概括说出本文中的三种“乐”，并作简要分析。(3分)13文中不仅

22、写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）15.欧阳修是北宋文学家、史学家、唐宋八大家之一，四岁丧父，家境贫寒，母亲荻秆画地教读，请你写出一二则中国历史上有关母亲精心教育儿子的典故，并用一句话加以评价。(二)认真阅读下面两个文段，完成59题（15分）甲先生不知何许人也忘怀得失，以此自终。乙环滁皆山也。山水之乐，得之心而寓之酒也。5、解释下列加点的词在文句中的意思。(2分)(1)先生不知何许人也( )(2)性嗜酒( )(3)得之心而寓之酒也( )(4)饮少辄醉( )6、翻译下列句子。(3分)(1)忘怀得

23、失，以此自终。(2)环滁皆山也。7、用选段中的语句回答以下问题。(4分)(1)五柳先生传中直接表现五柳先生性格、思想的句子是： (2)醉翁亭记中描述醉翁亭形态及位置的句子是：8、五柳先生和醉翁同爱饮酒，其饮酒的用意有什么不同?(1)“五柳先生”饮酒： (2)“醉翁”饮酒： 9、上述两个文段中都有一个成语一直沿用到今天，请写在空格上。(2分)出自五柳先生传中的成语是： 出自醉翁亭记中的成语是： （三）甲先生不知何许人也，忘怀得失，以此自终。乙环滁皆山也。其西南诸峰，山水之乐，得之心而寓之酒也。解释下列加点词语在文中的意思。（3分）造饮辄尽，期在必醉 造: 泻出于两峰之间 于: 有亭翼然临于泉上者

24、 翼然:翻译下面的句子。（2分）因以为号焉。故自号曰醉翁也用文中的句子填空。（2分）五柳先生传中能概括介绍五柳先生思想性格的一句是：醉翁亭记中总领山水自然环境描写的一句是：（五）阅读下面文言文，完成36题【甲】复行数十步，豁然开朗。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记）【乙】负者歌于途，行者休于树苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）3解释下列加点的词。（3分）（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论：（3）临溪而渔 渔：4翻译下面句子。（4分）（1）村中闻有此人，咸来问讯。译：（2）负者歌于途，行者休于树。译：5根据选段内容，在下面的空格处填入

25、适当的成语。（4分）欲 脱 尘 网，陶渊明志寄 ； ，欧阳修情醉滁 西 琅 琊。6【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（六）至于负者歌于途，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ ）A.山水之乐B.与民同乐C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“ ”的旷达胸襟。（七）

26、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.“醒能述以文者”中“文”指 。11.概括本段大意。12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：13.作者用禽鸟之乐衬托 人之乐，又以游人之乐衬托之乐。14.能表达“太守之乐”的意思的句子是：(八)阅读下面的文章，回答1523题。（22分）嗟夫！予尝求古仁人之心，噫！微斯人，吾谁与归？15在原文中找出下列两个字的同义词：（2分）居是19这段文字是全文的重点段，它采用（ ）（

27、2分）A记叙、描写和抒情结合方式揭示主旨，抒发“不以物喜，不以己悲”的见解和抱负。B记叙、描写、议论和抒情结合方式揭示主旨，抒发“居庙堂；处江湖”情操和抱负。C议论方式，揭示了文章主旨。20对“后天下之乐而乐”这句朗读停顿正确的一项是（ ）A后/天下之乐/而乐B后天下之/乐/而/乐C后天下/之乐而乐D后天下/之乐/而乐21选下边译句正确的是（ ）、是（ ）：（4分）不以物喜，不以己悲A不因外物的好坏和自己的得失而或悲或喜。B不因景物美就高兴，不因自己失意就悲伤。C不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。或异二者之为A有的人不同于上面两种人的行为。B有的人不同于上面两种人的心C或许不同于（以上）两

28、种心情。22这段文字在全文中的作用是（ ）（3分）A深化主题B点明中心C总结归纳全文内容。23对这段文章内容理解正确的是（ ）（3分）A表现了作者对古仁人“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的高尚情操的赞赏。B表现了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。C表现了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负D表现了古仁人“进亦忧，退亦忧”的广阔胸怀和先忧后乐的政治抱负。30、诗五首饮酒行路难茅屋白雪歌己亥杂诗（一）、茅屋为秋风所破歌（10分）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍

29、能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!（3） ， !风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!1、以上文字选自唐朝诗人 写的茅屋为秋风所破歌，这里的“歌”是古体诗中的一种，它和“行”“引”等又称“ ”体。2、解释下列句中加点词的含义。（1）忍能对面为盗贼 （ ）（2）俄顷风定云墨色（ ）（3）大庇天下寒士俱欢颜（ ）（4）娇儿恶卧踏里裂（ ）3、翻译下面句子，并理解加点词的含义。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4、找出第一节诗的韵

30、脚。并填写文中的空白处（写在文中）5、八月秋高风怒号一句中怒用得好，试简析。（2分）6、找出第一节后三句中的动词，说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心情?（1分）7、第二节从表达方式看，主要属于什么?归来倚杖自叹息的自该如何解?（2分）8、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻包含了什么历史事件?你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出这首诗的名字。（1分）9、怎样理解文章最后一段（2分）61、发挥联想和想象，将下面诗句的内容用散文体语句记叙或描写出来。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。5.从诗中找出叙事的

31、诗句，并对其进行分析。6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？八年级语文下册文言文重点段落阅读参考答案21与朱元思书（一）1、（1）（飞奔的马）（2）（不停止）（3）（山峦仿佛都在争着向高处和远处延伸。轩：高邈：远都作动词用。）（4）（筹划，治理）（争着往高处和远处伸展）（至）（平息）（凭依）2、C3（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。4、视觉：A急湍甚箭，猛浪若奔。B风烟俱净，天山共色。听觉：A泉水激石，泠泠

32、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。B蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（视觉与听觉各写其一即可）5、使用了夸张和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。6.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。7.由高到低，由远及近视觉，听觉8.比喻虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。9、这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂

33、得到净化。（言之成理即可）（三）41飞奔的马通啭婉转发声大约因为、）冷清42C43略44水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。清澈见底_淡泊名利、爱慕美景（或爱慕美景、避世退隐，_被贬官之后孤凄悲凉45、不好。“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动24、送东阳马生序（一）46A1、赠序，临别赠言性质的文字旅店来指代抄书跑因此担心、忧虑）（大）（引、提出）（最终）（热水）（才）（两次）（腰佩）（周到）6.A20D2、（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（2）曾

34、经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。每天吃两顿饭。49幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。（意合即可，每点1分）3、借书不失信于人；抄书不畏艰苦；远行百里向先达请教。（写出两个即对）48“嗜学”与“家贫”4、勤奋好学、谦虚诚恳。8.有书可读；有师可问；无奔走之劳；无冻馁之患。9.学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持

35、“勤而艰”专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（意思对即可）5、从精神追求方面来回答。6、略7、我的积累：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。8、苏秦悬梁刺股；孙康映雪读书。50至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好地启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。（意合即可，每点1分）25、诗词曲五首（一）一是在他21岁时，因科举而走入仕途

36、。二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。（二）7、作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。（三）水调歌头苏轼4.，宋_文学东坡居士苏洵，苏辙“唐宋八大家”。5.美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。6.但愿人长久，千里共婵娟，希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光，子由对远方朋友与亲人的良好祝愿。7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。8.词人“欢饮”时的想象

37、，“无眠”时对人生哲理的探求。9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情。10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟。11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。(四)水调歌头8上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人以积极乐观的旷达的情怀作结。9人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。10.但愿人长久，千里共婵娟，远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰。（4分）11.示例）青天有月来几十，我今停杯一问之。（李白把酒问月）江畔何人初见月，江月何年初照人（张若虚春江花月夜）（五）12.张养浩，元散曲曲牌名。13.兴，百

38、姓苦；亡，百姓苦14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。15“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。26、小石潭记（一）5.（互相交错）（曲折）（凄清，冷冷清清）6.“心乐之”，心里很高兴。清澈的潭水、峥嵘的潭石、青翠交结的潭树。7.自由自在，活泼天真。物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界。8.愁苦心情。萧森的景色，触发了作者内心的隐痛，以致终“以其境过清，不可久居”，由暂时的解脱而跌回到现实生活中来。（二）1.柳河东集，_柳宗元_。2.（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）3.（1）（砍）（2）

39、（大约、左右）（3（像蛇一样）（3）（凄清）(3)(使寒)(4)(离开)（高兴）（砍）（特别）（成为）（呆呆的样子）（长短不一）（因为）（于是）4潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）其岸势/犬牙差互5、感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。整块的石头作为潭底。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。3青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。6、“心乐之”，心里很高兴。7、自由自在，活泼天真。物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界8_幽静_幽深冷寂，孤凄悲凉。4.游鱼、日光、鱼影。9.

40、凄神寒骨，悄怆幽邃。10、凄神寒骨，悄怆幽邃。11、全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。12、（1）潭中景物、小潭源流、潭中气氛。（2）观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射出作者欣赏美景之初的愉悦心情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，反映作者心情抑郁。13、不好。“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的

41、曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。14句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。15小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。16、假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。17“全石以为底”俶尔远逝”鱼，水，18看到游

42、鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。19写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。20.略，只要能用生动的语言描述即可，不求唯一。27、岳阳楼记（一）1范仲淹宋（北宋）2、A规模B通“嘱”嘱咐C详尽D离开胜：美丽。涯：边。(2)(尽)(4)(没有)(1)隐没(2)迫近(3)持、执(4)曾经（5）(古代官员降职或远调（被贬）)（6）(同“俱”)（7）(日光)（8）(离开)既然这样，那么。离开国都。尽。放晴3(1)越古义：到了

43、今义：_越过_(3)景古义：日光_今义：_景物_(4)尝古义:曾经_今义：_品尝4D5前人之述/备矣。然则何时而乐耶?6(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。(2)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧?在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。7说明了滕子京不同于一般的迁客骚人，他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为地治理政事。8领起下文迁客骚人的览物之情或为写法下文迁客骚人的览物之情作铺垫。9写出了洞庭湖湖水的广阔浩淼和景象的变化万千。10意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达

44、胸怀和高尚情操。承上启下进，居庙堂之高；退，处江湖之远；不以物喜，不以己悲11、不以物喜，不以己悲。(1分)12唐贤今人诗赋。A心旷神怡，宠辱携忘；B去国怀乡，忧谗畏讥。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。13北宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐14写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。15、A：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；B：心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。抒情。；（3分）16.感极而悲。17“不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖

45、之远则忧其君”。这样写是为了将“古仁人之心”与迁客骚人的“悲”“喜”作对比，引出下文。由抒情转入议论，突出全文主旨。18.衔远山，吞长江。北通巫峡，南极潇湘。日星隐曜，山岳潜形。19.文章重在表述作者的见解，不着重在写景状物。20示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。21“内容和写法”写一方面即可，鼓励有创意的表达，不要求面面俱到。）第三段内容提示：写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物而产生的感伤之情。第三段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶）；与下段文字形成对比。（说出其中一点即可）第四段内容提示：写迁客骚人在春和景明之时登楼览物

46、而产生的喜悦之情。第四段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶比喻、借代）；与上段文字形成对比。（说出其中一点即可）22岳阳楼记道出了许多任人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀。（答案体现胸怀、抱负、情怀其中一点即可）23示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。（二）阅读下面两段文言文，完成1417题。14为：心理活动，心情；去：离开，离家。15没有这种人，我同谁一道呢？有时夜里昏沉困倦，

47、常常用冷水冲头洗脸。16.揭示主题（点明文章中心）议论记叙17从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答。评分：本题共3分，意思对即可。（三）10.不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。没有这种人，我同谁一道呢？11.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。12.居庙堂之高；处江湖之远。13.抒发作者阔大胸襟和政治抱负。14.可用现代汉语，也可仿文言风格。（四）1、具（通“俱”，全、皆）乃（于是）属（通“嘱”嘱咐）之（修岳阳楼这件事）开（放晴）薄（迫近）景（日光）或（有时）一（全）把（持、执）2、岳阳楼

48、昔闻洞庭水，今上岳阳楼黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；滕王阁滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞；蓬莱阁逢莱文章建安骨，中间小谢又清发28、醉翁亭记（一）1.欧阳修散文选集，_欧阳修醉翁。2.（1）（情趣）（2）得（领会）之心而寓之于酒也（寄托）（3）树林阴翳（遮盖）云归而岩穴暝(聚拢)而不知太守之乐其乐（以为乐）饮少辄醉。辄：就翼然：象鸟展开翅膀的样子负者歌于途负：背杂然前陈者陈：摆放觥筹交错觥：酒杯山肴野蔌蔌：蔬菜3AE4B5B6野花开了散发出淡淡的幽香.好的树木枝繁叶茂,形成一片绿荫远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息游人们知

49、道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。7D8.（1）_醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（2）_醉能同其乐。9.西南诸峰琅琊山酿泉醉翁亭10.衬托游人之乐，太守之乐1112.一是“山水之乐”，“四时之景不同，而乐亦无穷”；二是“宴酣之乐”，就地取材，非丝非竹，起坐喧哗，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，以游人之乐为乐。三乐归一，都是“与民同乐”。（写出前三乐给2分，点出“与民同乐给1分，共3分）13下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。14写欧阳修与民同乐的思想。15.孟母三迁，岳母刺字等。评价（略）16文言文阅读积累卡片编号：068字词意思例句译句蔚

50、然茂盛的样子望之蔚然而深秀者，琅玡也。远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。环环绕，围绕环滁皆山也。环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。翼然像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。(二)认真阅读下面两个文段，完成59题（15分）5、(1)(什么地方)(2)(特别爱好)(3)(寄托)(4)(就)6、(1)忘却荣辱得失，这样过完自己的一生。(2)环绕着滁州城的全都是山。(或：滁州城四面都是山。)7、(1)闲静少言，不慕荣利。(2)有亭翼然临于泉上者8、(1)自得其乐，在饮酒中忘怀得失。(2)助游兴，增添游玩的乐趣。9、不求甚解醉翁之意不在酒（三）造:往，到于:：从翼然：像鸟张开翅膀一样因而用它作为自己的号。所以给自己起了个号叫醉翁。闲静少言，不慕荣利。（答“不慕荣利”也可。）环滁皆山也。五柳先生:在饮酒中自得