七年级生物下册 3.5.4 人体对周围世界的感知导学案（无答案）（新版）济南版

1、人体对周围世界的感知【学习目标】知识与技能：扎实掌握眼球的结构与功能及视觉的形成过程、耳的结构与功能及听觉的形成过程，提高识图、析图能力。说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度觉感受器感受刺激的性质。方法与过程：通过独立思考、小组合作，探究近视眼的成因及预防措施，掌握观察与分析归纳的方法。情感、态度与价值观：爱护眼睛、耳朵，关爱他人，极度热情、全力以赴，享受学习的快乐。【重点难点】重点：眼球的结构与功能耳的结构与功能。难点：视觉、听觉的形成；近视、远视的矫正原理。【学法指导】创设情境，自主学习，比较归纳，合作探究 课堂反馈导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、 自主检测：（一）、眼是感受外界

2、光线的视觉器官 （1）、观察P81眼球的结构、回答下列问题：外膜 眼球壁中膜眼球的结构 内膜 内容物 （2）、视觉的形成过程 外界光线折射作用传导兴奋 产生视觉（3）、视觉异常及矫正配戴 远处的物像（矫正）近视视网膜的 晶状体曲度过大眼球前后径过长近处的物像（矫正）配戴 视网膜的 眼球前后径过短远视作用（二）、耳是接收声音刺激的听觉器官 外耳4 3 2 1 (1)耳的结构耳的结构中耳5 作用 7 内耳8 9 （2）听觉的形成声波产生兴奋骨性传导振动与听觉有关的神经 声波传导形成听觉（ ）2、我的疑惑：（1）：（2）：【合作探究 释疑解惑】一、视觉 1：眼睛的颜色由眼球的什么结构决定的？ 2.有

3、人喜欢翻白眼，人们所说的眼白是什么结构？3、 有人车祸后失明，但是经医生检查眼球的结构完好无损，那为什么会看不见？可能原因是什么？4、 教师演示眼球模拟成像的实验，学生仔细观看并回答以下问题：（1） 在白纸上出现的物象有什么特点？（2）对照眼球的结构分析,透镜与白纸板分别相当于眼球的什么结构？（3）如果换上曲度较大的凸透镜而白纸板位置不动，或者白纸板向后移动而凸透镜位置不变，会出现什么结果？（4）实验中成像的关键因素是什么？拓展：1、仔细观察人的眼球结构与照相机的结构，回答以下问题：（1） 照相机的成像原理是什么？（2）眼球与照相机功能相当的结构胶卷 暗箱 光圈 镜头2.晴天的中午刚进电影院漆

4、黑一片，但为什么过了一会儿就能隐约看到人影呢？听觉 1：耳的什么结构损伤会引起听力损失？2：用语言描述听觉的形成。三、如何保护我们的听力和视力？【检测反馈 学以致用】1、构成眼球壁外膜的是（ ）A虹膜、睫状体和脉络膜 B视网膜C前方透明的角膜和后方白色的巩膜 D角膜、巩膜、晶状体和玻璃体2、正常人能看清楚较近或较远的物体，是因为（ ）A视网膜可以前后调节 B玻璃体的曲度大小可以调节C晶状体的曲度可以调节 D瞳孔的大小可以调节3、“红灯感受器神经中枢效应器停车”，这是小明骑车经过十字路口时的反应,“红灯”的光线进入小明眼球形成物像，光线进入眼球的先后顺序是（ ） A视网膜角膜晶状体瞳孔 B、角膜

5、瞳孔晶状体视网膜 C晶状体角膜视网膜瞳孔 D、瞳孔角膜晶状体视网膜4、下列有关预防近视眼的叙述，错误的是（ ） A、看书时，眼与书的距离要在世界上3厘米左右 B、看电视或使用电脑一小时后要休息一下 C、要定期检查视力，认真做眼保健操 D、电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度5.、听觉的形成部位是（ ） A、鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗 D、听觉中枢6、 下列哪种结构受损，不会影响人的听力（ ） A、听觉中枢 B、耳蜗 C、鼓膜 D、耳廓7、飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了（ ） A、保护鼓膜 B、防止打瞌睡 C、帮助呼吸 D、保持口腔卫生8、依据“眼球的基本结构图”回答以下问题：(1)眼球内能成像的部位是 ，相当于照相机内的胶卷。成像过程中对 光线有折射作用的是 (2)刚进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才看见周围的人，这种变化是由于眼球中的 变大了。(3)有的同学沉迷于上网，不但影响了学业的发展，而且因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致 凸度增大且不能恢复原状而形成 。这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选如图的 (填字母) 种透镜加以纠正。(4)某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的 M 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到