小班科学教育教案参考范文

1、小班科学教育教案参考范文 幼儿的启蒙有好的科学引导，能让幼儿正确的去认识和认知这个世界的一切，增加幼儿的好奇心，那么小班的科学教育课教案该怎么设计安排呢?在这里就给大家提供三篇小班科学教育教案参考范文供大家学习借鉴。 【活动目标】 1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。 2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。 【环境创设】 和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆 【重点与难点】 重点：了解纸的不同性质。 难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。 【活动过程】 一、折小船 出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。 幼儿用纸折小船，体验各种纸的

2、特性：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。 二、猜一猜 出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。 分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。 三、小船漂呀漂 各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。 观察纸船在水里有什么不同情况? 各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。 四、交流讨论 展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。 看看情况是不是大致相同。 针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。 【活动目标】 1.

3、通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。 2.乐于探索，喜欢玩科学小游戏。 【活动准备】 土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。 【活动过程】 1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征 (1)欣赏土豆拼盘，说说像什么? (2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的? (3)观看PPT，说说土豆的一般特征。 2.观察土豆在清水中的沉浮现象 (1)提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样?(用站和蹲的动作表示沉和浮) (2)幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。 (3)第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。 T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗?请你们去试试吧! 3.教师“变魔术” T：老师要变个魔术让土

4、豆娃娃自己浮起来呢!加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来!(邀请小朋友一起念“咒语”) T：这个“魔粉”到底是什么呀?我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么? 4.再次操作 T：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢?请你去试试吧! T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢? 5.操作验证 6.延伸： T：你们真棒，都获得了成功。 那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗?我们下次再来试试吧! 【活动目标】 1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。 2、通过观察、比较、猜测等方法，了解萝卜的特征。 3、愿意进行探索活动，感受发现

5、的快乐。 【活动准备】 1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干 2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。 3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面，在小椅子上分别放三个小筐子。 【活动过程】 1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。 (1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么? (2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样? 2、感知萝卜的特征。 (1)幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。 师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗? (2)游戏：请把XX萝卜举起来。 (教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令)。 (3)幼儿互相交换观察萝卜。 3、游戏活动：猜一猜 (1)教师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。 (2)教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的? (3)请小朋友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。 4、品尝萝卜的