主题二评价国庆节

1、主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：王露璐 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：郭瑾瑜 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2

2、、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿： 汤子阳 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并

3、尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：卞欣悦 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：纪茂宇 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国

4、旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：王苏涵 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会

5、用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：宋雯静 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：张静怡 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国

6、庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：邓泽影 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，

7、注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：崔妍舒 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：危君浩 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况

8、 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：俞雨涵 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着

9、一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：卢宝强 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：王紫格 时间：2014.9.22 -2014.9.3

10、0具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：桑一航 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风

11、格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：刘潞 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：王子豪 时间：2014.9.2

12、2 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：陈俊驰 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形

13、式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：杨俊杰 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：程燕羽

14、 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：何世翔 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初

15、步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：张雅迪 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班

16、级：中二班 幼儿：王敏浩 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：韩梦蝶 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，

17、会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：邓子妍 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。

18、主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：刘丹 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：何浩 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认

19、知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：曹玉丹 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表

20、现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：何煜涛 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：李进怡 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需

21、要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：黎芯怡 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆形的一半，会一、二间隔排列。3、初步掌握领唱、齐唱的简略形式，唱出歌曲的进行曲风格。4、能听信号一个跟着一个有节奏的快走或快慢，注意保持队形不变。5、会用线条绘画人物的正面，并尝试表现“登”的简单动态。主 题 名 称：国庆节班级：中二班 幼儿：夏智 时间：2014.9.22 -2014.9.30具 体 指 标发展状况 1、知道10月1日是国庆节，知道爱护国旗，升国旗时需要立正、行注目礼。2、认知半圆是圆