下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、吉林省东北师范大学附属中学2014-2015学年高中数学 1.3.5函数及基本性质小结(2)学案 新人教A版必修1一、知识点记要4、函数的奇偶性:(1)奇函数: (2)偶函数:注意:函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性由于任意和均要在定义域内,故奇(偶)函数的定义域一定关于原点对称所以我们在判定函数的奇偶性时,首先要确定函数的定义域是否关于原点对称若奇函数的定义域中有零,则其函数图象必过原点,即.函数的单调性是对区间而言,它是“局部”性质;而函数的奇偶性是对整个定义域而言的,它是“整体”性质偶函数在对称区间上的单调性相反,奇函数在对称区间上的单调性相同。(3)证明和判断函数奇偶性的方法步骤:
2、利用定义判断函数奇偶性的一般步骤: 首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称; 确定;作出相应结论:若;若(4)奇偶函数图象的性质特点:偶函数的图象关于轴对称;奇函数的图象关于原点对称(5)函数为奇函数可推得:(6)函数为偶函数可推得:(7)两个函数的定义域的交集非空,则有奇函数与偶函数的乘积是奇函数,奇函数与奇函数的成绩是偶函数,偶函数与偶函数的乘积是偶函数。5、函数的图象及其变换(1)函数的轴对称:定理1:如果函数满足,则函数的图象关于直线对称.推论1:如果函数满足,则函数的图象关于直线对称.推论2:如果函数满足,则函数的图象关于直线(y轴)对称.特别地,推论2就是偶函数的定义
3、和性质.它是上述定理1的简化.(2)函数的点对称:【实验班】定理2:如果函数满足,则函数的图象关于点对称.推论3:如果函数满足,则函数的图象关于点对称.推论4:如果函数满足,则函数的图象关于原点对称.特别地,推论4就是奇函数的定义和性质.它是上述定理2的简化.二、针对练习:(重点练习函数的图象)1已知是定义上的奇函数,且在上是减函数下列关系式中正确的是 ( )2如果奇函数在区间3,7上是增函数且最小值为5,那么在区间上是 ( )增函数且最小值为 增函数且最大值为减函数且最小值为 减函数且最大值为3下列函数中,在区间(0,2)上为增函数的是 ( )A B C D4对于定义域是R的任意奇函数有 ( )A BC D5求函数的最大值,最小值6将长度为l的铁丝分成两段,分别围成一个正方形和一个圆,要使正方形与圆的面积之和最小,正方形的周长应为_7函数的单调性是_8函数是偶函数,而且在上是减函数,判断在上是增函数还是减函数,并加以证明9如果二次函数在区间上是增函数,求的取值范围10求函数的最大值11
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 6.2交友的智慧(教学设计)2026-2027学年度道德与法治 七年级上册统编版
- 小学一年级生命生态安全第17课拒绝餐饮浪费教学设计
- 初中九年级数学直接开平方法解一元二次方程教学设计
- 焊接专机装配工安全文化评优考核试卷含答案
- 浮选工QC管理考核试卷含答案
- 初中七年级心理健康教学设计:我的生活好帮手
- 初中英语七年级上册Unit 3单元整体教学设计:基于新中考导向的核心素养落实
- 初中八年级道德与法治《奉法者强则国强》教学设计
- 高二化学选择性必修1第1课时反应热与焓变教学设计
- 高三地理中国工业区域协同发展教学设计
- 2026年地产运营AI 解决方案合同
- 邀请招标文件
- 学史方法(一)如何建立历史的纵向联系 课件(内嵌视频 )2025-2026学年统编版八年级历史下册
- 船厂看火监护制度规范
- 手术消毒铺单知识
- 2025年文山州遴选公务员笔试真题汇编带答案解析
- 铁路线路起道作业课件
- 《病原生物学的研究》课件
- 新22J01 工程做法图集
- 《W集团财务共享服务中心构建研究》
评论
0/150
提交评论