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文档简介

1、正路学区 学校 三 年级 数学 教案 上课日期 年 月 日主备教师教研组长、教导主任签字课题时间与数学（一）课时1学时教学目标1、通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合思想。2、通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。教学重点体会到时间与数学的密切联系、日历中包含着丰富的数学问题。教学难点感受集合思想。教学方法自主探究法教、学具准备多媒体课件、小黑板知识与问题教师活动学生活动设计意图个性修改教学过程及内容一、检查预习二、探究新知：1、引入：你们的父母是干什么工作的？哪天休息？2、创设情境：飞飞是一名小学生，他的父亲是一名火车司机，每工作3后休息1天

2、，他的母亲是一名飞机乘务员，每工作1后休息1天。师：你能提出什么问题？3、提出问题：（1）哪几天飞飞和父亲同时在家休息？（2）哪几天飞飞和母亲同时在家休息？（3）哪几天父母同时在家休息？（4）哪几天全家同时在家休息？三、师生共同制定解决问题的策略：先讨论再制定法1、在日历中用不同的符号标出父亲（）、母亲（）、飞飞（）的休息日。出示九月份日历：星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六122456789101112131415161718192021222324252627282930法2、集合图：父亲的休息日 母亲的休息日 飞飞的休息日父子共同休息日 母子共同休息日 父母共同休息日 全家共同休

3、息日思考：你能很快地写出父母共同休息日吗？三、寻找日历中的规律：观察：纵向、横向、对角规律如：（1）同一列中，第n1行的数比第n行的数多7。（ ）（2）相邻三行取出9个数之和等于最中间数的9倍。 四、解决问题：1、p76练一练12、请你研究：楼梯问题飞飞上楼梯，可以一次上1级或上2级台阶，有10级台阶，他从地面上到第10级台阶，一共有多少种不同的上楼方法？六、全课小结：出示学习材料选择问题并显示巡视显示集合图提出问题思考解决办法作标记填写日期思考、回答为学生提供一个进行探索研究的材料。引导学生积极参与探究活动，充分感受集合的思想。引导学生进行充分观察，寻找规律，培养学生的观察力和开放性思维能力板书

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