期中考试后家长会.ppt

1、欢迎家长朋友的到来,高三(5)班主任于海,班级交流会（15:0016:00） （1）期中成绩汇报 （2）孩子的心声 （3）给家长的建议 友情提醒：请为了孩子，关闭你的手机一次，让我们在不干扰的情况下进行一次心与心的交流！谢谢！,成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！,学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）,期中考试成绩汇报,名次及人数变化,两校区前20名（文科应往）,两校区文科2160名,暑调班前10名,联考班前10名,期中班前10名,期中考试语数英优秀名单,选修科目优秀学生名单,两次考试名次进步幅度较大名单,两次成绩分数进步幅度较大学生（

2、1）,两次成绩分数进步幅度较大学生（2）,两次成绩分数进步幅度较大学生（3）,两次成绩分数进步学生（4）,两次成绩分数进步学生（5）,两次成绩分数比较后重点培养学生,【美中不足】：,优生群体还不够强大。前10名仅占4个席位。 整体成绩还有待进一步提升。本科上线率未及百分之百。 选修应强化。选修匹配率离相关院校的要求还有距离；进线生还存有B或C。 同学间的发展很不平衡。 个体的强势优势学科凸显不够，还存有制约的短板。 部分同学在学习上还存在懒惰行为和情绪，缺乏持之以恒的动力,【启示】 沾沾自喜与郁闷沮丧都要不得。 检测毕竟不是高考。检测成绩高考成绩；参考系数有多大因人而异。 变数还很大，一切皆有

3、可能，现阶段各学科正值一轮复习，正是提分的 大好时机，2016届高三统计显示从摸底到高考平均每人增分20分。 学生的吃苦精神，细心的习惯还有待家长的督促与改进。 提升成绩与心理调试同等重要。,（1）学生勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）家长的支持和鼓励！,学生进步的原因,孩子的心声（朗诵）,心思不在学习上，学习松散，考试前才想起要努力。 家长的关心不够。 有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。,学生退步的原因,不按要求做练习、作业。没能合理安排时间,特别是周六、周日。 基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思

4、考问题。 有些孩子吃零食现象严重，同时生活习惯差，给人印象十分不好。,影响学习成绩的因素,成绩 = 智力因素（7080%）+非智力因素（2030%）,记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力,理想、目标、意志、毅力、信心、恒心、兴趣、心态、责任、人际、家长,与您一起探讨的问题,那么，我们究竟该培养孩子怎样的学习习惯呢？,那么，我们究竟该培养孩子怎样的学习习惯呢？,期中考试后到一检前近两个月学生心理上的一些特点 前一段时间，是进入状态，整个班级、同学间学习气氛好是正常的，但是“当秋天来临，树叶纷纷落下来的时候，人也开始变得浮躁起来”这是很多学生的心声。在同学中至少不像开始时那么拼命了。“戒躁”是这

5、一时期首要任务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁成功的可能性就会更大。所以，这一阶段，需要家长及时关注孩子在家的表现，防止“偷懒”成为习惯。家长也不要因为心疼孩子而放纵孩子的“懒惰”行为。,适当的压力是正常的，家长不要因为孩子有了点压力就大惊小怪，此时的“淡化”压力比你天天提醒孩子不要怕不要担心不要紧张要好的多。每个高三生都或多或少或早或晚出现紧张的情形。建议大家采取的方式：正常生活！,家长心理测试,不要盯着不动，用很正常的眼神去看,想着孩子的高三，孩子的高考，不去想其它事情,图片与你的受压力、焦虑程度有关： 1.如果你看到图片是静止不动的，证明你对孩子的高考没有什么压力和焦虑； 2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你对孩子的高考存在着一定的压力和焦虑； 3.如果你看到图片是高速旋转的，证明你是一犯罪嫌疑人。,1.学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样; 2. 没有经过无聊和辛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩; 3.让孩子知道，努力学习是一种责任; 4.美国为什么要研究我们的应试教育，因为我们会吃苦; 5.学