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文档简介

1、四边形的认识,1、我能直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2、我能认识四边形的特点，会画四边形。 3、在学习中，我体会到数学与日常生活的联系.,学习目标,1,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,5,6,把你认为是四边形的图形涂上颜色,群学,你认为四边形的特征是什么，任意在导学案上画一个四边形并举个例子说一说,是封闭图形。,四边形的特点：,有四条直的边，有四个角，,下图是一个四边形吗？,不是四边形,不是四边形,是四边形,不是四边形,不是四边形,2,12,11,8,14,5,6,仔细观察图形，给他们分分类,长方形和正方形是四边形吗？,群学 1、大家已经认识了四边形，知道了四

2、边形的特征，把你的分类结果在小组内说一说。 2、说说长方形和正方形的特征，它们有什么形同点和不同点？,我们以前学的长方形和正方形是比较特殊的四边形，特殊在哪儿呢？,长方形的对边相等。,长方形和正方形的四个角都是直角。,正方形四条边都相等。,生活中哪些物体的表面是四边形？,想一想,基础练习,1.判断： 是一个四边形。（ ） 四边形的四条边都是直的。（ ） 正方形是四边形。（ ） 是一个四边形。（ ）,(经过的路必须是四边形!),你能帮小猴穿过迷宫吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,回顾这节课我们学习的知识：,1、认识四边形。

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