广东省揭阳市高中物理曲线运动5.3研究平抛实验课件新人教版.pptx

1、“问题能激发我们去学习、去发现、去实验、去观察。”-波普,实验目的： 1、知道用实验获得平抛运动轨迹的方法 2、知道判断运动轨迹是否为抛物线的方法 3、知道测量初速度时需要测量的物理量 4、会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度,分解：,水平的匀速直线运动,竖直的自由落体运动,平抛运动的条件：,（1）具有水平方向的初速度,（2）只受重力的作用,一、描绘平抛运动轨迹的方法,实验器材: 斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等。,铁架台,斜槽,木板,白纸,小球,重垂线,挡板,实验步骤,把斜槽固定在木板左上角，并使其末端保持水平;,调整木板使重垂线与木板

2、平行，并固定好木板;,确定坐标轴:把小球放在槽口处,记下小球球心在木板上的投影点O,O即为坐标原点,再利用重垂线在纸上画出y轴;,确定小球释放点:选择小球在斜槽上合适的位置由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;,描绘运动轨迹:在木板面上水平固定挡板，并从同一位置释放小球。重复多次，在小球运动路线上描下若干点.,注意事项,1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；,2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，,3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。,O,O,坐标原点（平抛起点）,方案二

3、,水平喷出的细水柱显示平抛运动的轨迹,方案三,假设已经得到一个物体做平抛运动的轨迹（如图）,二.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线,O x1 x2 x3 x4 x5,y3,M1,M2,M3,M4,y=kx2,如：M3 x3=2.8mm y3=1.9mm k=0.24 y=0.24x2,三、计算平抛物体的初速度,练习,1(双)关于平抛运动，下面的几种说法正确的是 A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动 B.平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动 C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动 D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关，而落地时的水平位移与抛

4、出点的高度有关,CD,练习,2平抛竖落仪，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球能松开，自由下落。A、B两球同时开始运动，多次改变小球距地面高度和打击力度，发现A、B两球均同时落地，这说明 A.平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动 B.平抛运动在水平方向的分运动是匀加速直线运动 C.平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动 D.平抛运动在竖直方向的分运动是匀速直线运动,C,练习,3要探究平抛运动的物体在水平方向上的运动规律，实验中需要测量 A.几段相等时间间隔内物体在水平方向上的速度变化，看这些速度变化是否相等 B几段相等时间间隔内物体在水平方向上的位移大小，看这些位移大小是否相等 C几段相等时间间隔内物体在竖直方向上的位移大小，看这些位移大小是否相等 D几段相等时间间隔内物体在竖直方向上的速度变化，看这些速度变化是否相等,B,4如图为某小球做平抛运动时，用闪光照相的方法获得的相片的一部分,闪光的频率为10HZ,图中背景方格的边长为5cm