幼儿园小班小松鼠的伞说课稿

1、幼儿园小班小松鼠的伞说课稿. 各位领导，你们好！ 今天，我说课的内 容是小班 下册教材主题六快乐宝贝次主题二帮帮乐中的 教学活动一小松鼠的伞，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动准备、教学 方法、活动过程、活动延伸、效果预测等 几个方面进行说课。 一、设计意图 语言是人类最重要 的交际工具。幼儿园教育指导纲要指出：鼓励幼儿 大胆、清楚地表达自己的 想法和感受。尝试说明、描述简单的事物 或过程。发展语言表达能力 和思维能力。根据提供 的语言领域目标，我选择了 故事教学。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富 幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且 还可以使幼儿的心灵 和情感受 到良好的熏陶。

2、 二、活动目标 纲要明确指出：教育要为幼儿 的一生打好基础。因此，目标应注重全面性，并注重 能力的培养。通过学习，促进幼儿 生动活泼、主动和谐 的发展。因此，我根据小班幼儿 的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了 以下两点目标： 1、了解故事内容，知道关心 有困难的同伴，感受帮助人的快乐。2、理解新词：责怪。 三、活动重、难点 活动的重、难点离不开活动目标的具体要求，这是相辅助相成的。此次活动的重点和难点是： 重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。 难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。四、活动准备 活动准备是为 具体目标服务，同时，幼儿是 通过与环境、材料的相互作用来 获得发展的

3、。因此活动准备 必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等 相适应。为此我为 孩子提供了宽松、和谐的 氛围。故事 挂图、背景音乐等，使幼儿在 轻松愉快的情绪中 表现自己。 五、教学方法 为完成目标，我采用的 教学方法是：欣赏、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在 各个环节中，穿插讲 述法、启发联想法、表演法、比较法，培养幼儿 的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地 达到预期目标。 六、活动过程 纲要中指出：幼儿园的 教育活动，应是教师带领 幼儿共同创设适应幼儿 年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松 愉快的心理氛围中，积极 主动去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活

4、动。因此，本活动中，我是这样 进行教学的： 1、听音乐小伞花做律动入活动室 通过听音乐、做律动，使幼儿首先有了伞的概念，为讲故事打下基础。 2、教师配乐讲故事 使幼儿在一个宽松 的氛围中听故事，通过教 师的语言、肢体的动作，使幼儿受到一种 美的熏陶，并提问： （1）故事的名字是什么？ （2）故事中都有谁？ （3）什么是小松鼠的伞？ 3、看挂图，理解故事 （1）出示图1：让幼儿仔细 观察，小松鼠 的尾巴是什么样子的，可以当作什么？然后教师小结。 （2）出示图2：让幼儿观察第一幅图和第二幅 图上的小 松鼠有什么不同，从哪里 看出来的？想一想，小松鼠有 大尾巴当伞 怎么还淋湿了呢？然后教师总结。 （

5、3）出示图3：想一想，松鼠妈妈 看到小松鼠淋湿了 会怎样？从哪里看出 来的？妈妈为什 么会生气呢？学一学妈妈 生气的样子。妈妈 生气了就会 责怪小松鼠，会说什么呢？理解词语：责怪。结合生活，让幼儿进一步理解责怪的意思。 （4）出示图4：小朋友你们看，百灵鸟 可能在说什么？小松鼠听到会怎么样？妈妈听了 会怎么样？小松鼠这样做对吗，为什么？通过引导幼儿 观察图片理解故事内容，培养了 幼儿的观察 力、想像力、语言表达能力。 4、向幼儿进行情感教育 小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么？ 在生活中，你这样做过吗？心情怎样？ 教师进行总结。 七、活动延伸 鼓励幼儿把故事 讲给别人听，让小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。