11小树死因调查报告.ppt

1、11.小树死因调查报告,语文S版四年级语文下册第三单元,学习目标,1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，了解各部分的联系，学习写调查报告的方法。,什么是调查报告,人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。,调查报告由哪几部分组成？ 原因调查分析结论建议,调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订 秃 萎 贸 摊 贩 罚,读一读,调查 木棍 剩下 适宜 调解 铁棍 剩余 便宜 垃圾 树坑 填满 订立 枯萎 集贸 摊贩 处罚,读词语：,读一读多音字：,强调 调查 度量

2、倔强 调节 重量,1.各自默读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）全班有感情地朗读1、2自然段。,理解感悟课文：,2.学习“调查”部分： （1）默读这部分中的第1自然段，并用横线“”划出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。,（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。,步量统计考察、拍照、画图、列举数据。 摆事实,用列数字的方法来说明小树成活率真实可信

3、，有说服力。,3.学习“分析”部分： （1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？,小树非正常死亡多。 生长环境差。,4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。,5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？,假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作 用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很 麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。

4、5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。,中心思想：,本文是一篇 ，作者通过对小树死因的 ，进而得出 ： 最后提出 ，采取相应措施来保护小树。说明了树立环保意识、自觉保护环境意识、自觉保护环境的重要意义。,调查报告,调查、分析,结论,小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大的关系。,建议,小结,同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？,（什么是调查报告、写作方法等）,什么是调查报告,人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。,拓展实践,请同学们课后自己组成小组，到村镇、校园进行调查关于环保、学生阅读、零花钱使用等方面的问题，收集资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。,调查报告的一般写法： 标题。直截了当地把调查的问题写在 标题里，如关于xxx问题的调查报告。 概况。交代所调查问题的基本情况， 点明调查的结论。 调查内容。写清事物的发生、发展过 程及产生