初中七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展名师教案新人教版

1、名校名 推荐第 9 课宋代经济的发展 教学目标 1知识与技能了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。2过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。3情感态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 教学重点和难点重点：农业的发展、手工业的兴盛。难点：商业贸易的繁荣。 教学设计思路1教材分析本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。

2、三部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接导致了南宋时期经济重心南移的完成。所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。2学情分析( 请按学生的实际情况进行补充。)3教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 教学准备 多媒体课件、图片、视频等。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图1名校名 推荐播放视频 清明上河图 ，提出问题：你看到了哪些不同身份的人？他们正在做什么？你对这幅图的第一印象是什么？学生观看视频， 回设置情景，激导入新课清明上河图反映的宋代经济的答问题

3、。发学生的好奇心。发展，宋代经济的表现在农业、 手工业、商业方面， 那这一时期的农业生产、 商业贸易等方面有什么新发展？展示宋代耕获图 ，提出问题：学生观察图片， 回仔细观察下图， 看看图中的农民都答问题。培养学生识图在从事哪些劳动？他们使用哪些生产的能力。工具？宋代的生产技术提高， 使南方农业发展速度加快。除生产技术的提高外，还有哪些方面体现宋代农业的发展？我们下面来看材料：北宋中期，太湖流域及长江沿岸的许多地方， 都有规模相当大的圩田。 据探究新知( 今安徽沈括万春圩记说，从宣州学生分析材料， 回培养学生从材( 授新课 )宣城 ) 到池州 ( 今安徽池州 ) ，就有千区答问题。料获取有效历

4、史信以上的圩田，其中最大的万春圩有田息的能力，进一步12.7 万亩，圩中有大道长 22 里，整个让学生明白“论从圩像一座大城。 在水田和圩田扩大的同史出”的原则。时，水稻的耕作技术也不断提高。 江南出现名为 “靠田” 的田间管理法。 当秧苗长得壮茂时，即锄草中耕并把水放干，让阳光曝晒， 促使稻根深扎， 然后再放水入田。 经过“靠田” 的稻苗， 即使遇到干旱， 也可以保证成熟， 上田亩2名校名 推荐产可达五六石。 ( 展示圩田工程示意图 )教师指导学生分析材料，归纳结论：耕作技术提高。展示相关材料和图片， 引导学生分析，得出：宋代引进占城稻， 培育许多优良的品种， 提高了水稻的产量。 茶树学生分

5、析材料， 得培养学生分析的栽培有很大发展， 产量大大提高。 棉出结论。材料的能力。花种植由两广、福建推广到长江流域。上述我们分析得出宋代农业发展的表现， 江南农业迅速发展的原因有哪些？材料研读：材料一宋朝时的南北气温普遍变低，南方变幅小于北方，雨量充沛，较适宜农作物的生长。 唐宋时期， 北方湖泊减少。中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被可以发挥调节气候、蓄保水分和抗御灾害的作用。材料二北方人民不愿受金人的学生阅读材料， 分奴役，纷纷南逃，绍兴年间， “中原士析材料，回答问题。让学生理解宋民，挟携而渡，不知其几千万人” 。据代时期江南农业迅1159 年统

6、计，南方人口约为一千六百速发展的原因。八十四万，1179 年增到二千九百五十培养学生从材多万。料获取有效历史信材料三南宋初年，金兵虽越过长息的能力，进一步江，但很快北撤，没造成严重的破坏。掌握“论从史出”此后，由于北方人民的抗金斗争， 金兵原则。未再过长江，南方基本上保持了和平安3名校名 推荐定的环境。材料四南宋政府也采取了许多有利于经济的措施，包括：妥善安置南来人口，设法使流民得到土地，对缺少工具的农民， 帮助解决耕牛、 种子、农具等；把生产发展作为考核官吏政绩的重要依据，鼓励地方官员关心社会经济发展。教师在学生回答的基础上，归纳江南农业发展的原因：自然因素：宋代南北气温普遍变冷，南方相对适

7、宜于农作物的生长，南方自然条件较好。经济因素： 自唐朝晚期以来， 大量中原地区人口南迁， 既带来了先进的技术和生产经验，也增加了南方的劳动力，为南方经济的发展创造了条件。政治因素： 自唐末以来， 北方战乱频繁，而南方相对安定。政策倾向：宋朝统治者非常重视经济的发展。2手工业的兴盛(1) 丝织业展示南宋朱克柔缂丝莲塘乳鸭学生观察图片， 回让学生了解宋图、宋代刺绣秋葵蛱蝶图，简单答问题。朝丝织业的发展和讲述缂丝、 刺绣的特点， 从而引出宋代特点。纺织技巧以细密轻薄见长，并出现了唐代没有的刻丝工艺。展示南宋耕织图中的提花罗机，4名校名 推荐提出问题：你们知道提花罗机的主要用学生观察图片， 回途是什么

8、？它的出现反映什么历史答问题。培养学生分析信息？问题的能力。宋代时，蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙丝绸产量高，多用于朝廷。(2) 棉纺织业展示南宋拉绒棉毯、棉纺织工具，提出问题：上述图片反映是哪一个手工业发展情况？请阅读材料， 棉纺织业主要集中在什么地区发展？为什么在这里地方有学生观察图片， 思培养学生分析所发展？考问题，回答问题。问题的能力。教师总结归纳： 宋代棉纺织业的发展，不仅从海南黎族地区跨海发展到两广路、福建路，而且进一步向江南西路、两浙路发展。(3) 制瓷业展示宋代瓷器的图片和材料。材料宋朝有五大名窑，即定窑、汝窑、哥窑、官窑和钧窑。 定窑在河北了解制瓷业发曲阳，以烧制白瓷为主，

9、胎质薄而坚硬，展的概况，感受制瓷釉洁白莹润。 汝窑在河南宝丰， 主要阅读材料， 思考问瓷业的精美，抒发烧制宫廷用瓷， 胎质细洁， 釉色多呈天题，回答问题。对 古 人 智 慧 的 赞青，青中带蓝， 晶莹发亮， 堪称宋瓷之叹。精品。哥窑相传在浙江龙泉， 出产青瓷，以冰裂纹瓷器最为有名。官窑在河南开封，专为宫廷烧制瓷器，釉色以粉青为主，淡白次之。 钧窑在河南禹州，产品有的青中带红， 华而不俗，称为“钧红”；5名校名 推荐有的以天青或月白与紫红色交相掩映，别致美观，称为“钧紫”。提出问题：宋代制瓷业发展有何新特点？宋代制瓷业形成五大窑和兴起景德镇，宋代制瓷的技术，是唐、五代人所不及见和不可想象的新的仪

10、态和风范。(4) 造船业展示泉州出土的宋代海船图片和相关资料： 1974 年在福建泉州市后渚港海泥中挖出一艘宋代海船，船体甲板以上荡然无存， 仅残留底部， 残长 24.2米，残宽9.15 米，复原后长度为 35米，宽约11 米。船底尖，船身扁阔，与文献记载 “下侧如刃， 贵其可以破浪培养学生的识而行” 相吻合。船侧板以上三层木板叠阅读材料，回答图 和 分 析 材 料 的合，底板以木板两层叠合。分13 个隔问题。能力。舱。舱与舱之间的木板，厚10 12 厘米，隔板与船壳用扁铁和钩钉紧紧相连，形成一道不透水的隔壁，水密隔舱增加了抗沉性和横向强度， 是唐宋以来我国木造海船的特点之一， 也是中国劳动人

11、民的一项伟大发明。提出问题：想一想，这种船有什么优点？从泉州出土的宋代海船可以得出宋代的海船规模宏大，设计科学， 还配备了先进的指南针。6名校名 推荐3商 易的繁荣 筋：展示唐朝 安城平面 、 北宋开封城平面 ，提出 ： 唐朝 安城平面 和北宋开封城平面 的比 ，你 它 有哪些不同之 ？唐朝 安城平面 北宋开封城平面 宋 朝 ， 商 活 不 再限 制 在“市”，而广布于街衢大道和宅巷之中。材料研 ：材料一六街鼓歇行人 ， 九衢茫学生比 片， 思考 ，回答 。培养学生的 能力。茫空有月。 安中鬼材料二 高 街北去， 从 行至 街、 晨 、 宝 ， 直至旧酸 ，最是 席要 南通一巷并是金 彩帛交易

12、之所。 屋宇雄壮， 面广 ，望之森然，每一交易， 即千万， 人 。 宋 孟元老 京梦 卷 材料，思考 。培养学生分析材料的能力。二 角楼街巷材料三唐制日暮鼓八百声而 。五更二点鼓自内 ， 街鼓承振，坊市 皆启。新唐 百官志材料四二 以来，不 鼓之声。7名校名 推荐 ( 北宋 ) 宋敏求春明退朝 教 ： 宋朝 ，商 活 不再限制在“市” ，而广布于街衢大道和宅巷之中。 “日中 市” 的限制也被打破。播放 清明上河 ，提出 看 ， 找招 ：你 从清明上河 中看到了哪牌、幌子，回答 。些招牌和幌子呢？展示清明上河 ， 述： 宋代培养学生分析开始以广告、招牌的形式宣 自己的商 的能力，培养品， 明 手

13、段 生 化。学生 的能力。材料研 ：材料一京城夜市至三鼓已来， 不得禁止。宋会要 稿食 六七材料二“ ( 开封城 ) 市井已学生 材料， 找开酒店多点灯 沽 ， 每分不 二关 破 ，回答 。十文，并粥 点心。亦 或有 洗面水、煎点、 、茶、 者，直至天明更有御街州 至南内前趁朝 及 食培养学生分析者，吟叫百端。 ”材料的能力， 一 京梦 卷三步掌握“ 从史出”教 与学生分析材料，得出 ：的原 。出 早市和夜市。宋代的海外 易也超 前代。 察 片，回答 ： 宋朝 中国 外 易中心是哪些城市？中国商船 易的范学生自由 ， 回 ，到达哪些国家和地区？ 你想象他答 。 在往返途中， 船上装 了哪些 物

14、？培养学生交流8名校名 推荐政府对海外贸易有何态度？为什么？与合作的能力。让学生了解宋代海外贸易的繁荣。朝廷鼓励海外贸易， 在主要港口设立市舶司， 相当于我们现在的海关，加以管理。 ( 展示市舶司图片)商贸的繁荣也促进货币交易了的增长，但长期以来市场上流通的金属货币，携带不方便， 在这样是形势下出现纸币。提出问题： 纸币最早出现在我们什么地方？与金属货币相比它有哪些特点？ ( 展示北宋纸币铜版拓片、南宋纸币“会子”铜版拓片)宋代商业繁荣主要体现商业场所变化、交易时间变化、经营手段变化、海外贸易繁荣、纸币的出现等方面。4经济重心南移完成展示图表，要求学生填一填。发展集发展类别中成就的区域南 方

15、水 稻 产量 居 粮 食 作粮食物首位， 复种作物技 术 得 到 推农广业南 方 各 地 普经济遍种植茶树；作物棉 花 种 植 由南向北推进学 生 填 写 相 关内容。培养学生从材料获取有效历史信息的能力，进一步掌握“论从史出”9名校名 推荐发展发展集的原则。类别中成就的区域丝 织 业 南 方纺胜过北方； 棉纺 织 工 具 的织改 进 和 棉 纺业织 品 品 种 的手增加工制众多名窑； 瓷业瓷都；南宋制瓷业业中心造造 船 业 世 界船领先；世界最业早的船坞发展发展集类别中成就的区域大 规 模 的 都都市市；街市、早市、夜市、草商贸市、市镇的出现大商港； 对外商贸 易 范 围 扩业海外大；外贸收

16、入商贸成 为 财 政 收入的重要来源世 界 上 最 早货币的 纸 币 交子由学生填写后， 慢慢地发展集中的区域在东南地区， 由此可以得出： 从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。10名校名 推荐课堂总结巩固练习原因：经济、政治、农业的自然、政策因素宋发展粮食作物的发展代经济作物的发展经纺织业的发展济手工业的制瓷业的发展的兴盛造船业的发展发展商业贸易都市商贸的发展的繁荣海外商贸纸币的出现1宋朝时，跃居粮食产量首位的是 ( )A水稻B小麦C粟D玉米2一位南宋的官员要回赠远方来的朋友两件礼品， 他最有可能选择的是()A丝绸与茶叶B瓷器与布匹C丝绸与瓷器D瓷器与鲜果3两宋时期的名港除泉州外还

17、有()把 握 知 识 点归纳总结。联系。巩 固 基 础 知回答问题。识，激发学生学习的积极性。A明州和扬州B扬州和杭州C广州和明州D广州和杭州4下列关于纸币出现的原因叙述正确的是 ()A宋朝的造纸业发达B纸币比金属钱币制造方便C由于商业发展很快，携带金属11名校名 推荐货币不方便D对外贸易中，对方不使用铁钱参考答案：1 A2 C3 C4 C1(2015 年龙岩 )东京梦华录记载，东京城夜市每天热闹非凡，买卖交易直到凌晨。 材料反映了宋代()A农业迅速发展B经济重心南移C商品经济繁荣D手工业兴旺2(2015 年长沙 ) 费正清、赖肖尔在中国的传统与变迁 一书中认为，宋代经济的大发展， 特别是商业方面的熟 悉 中 考 题中考链接发展，或许可以恰当的称之为中国的回答问题。目，巩固知识。“商业革命” 。下面最能够论证这一观点的史实是 ()A都城长安成为国际性的大都市B出现了世界上最早的纸币交子C郑和七下西洋D在广州设立十三行参考答案：1 C2 B课后作业想一想，宋代完成的经济重心南移课后做