课外信息补充能帮助阅读有效性_第1页
课外信息补充能帮助阅读有效性_第2页
课外信息补充能帮助阅读有效性_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课外信息资料，能提高高年级阅读教学的有效性柳宗元写过一首诗叫江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这首诗从表面上看，为我们呈现的是一幅寂寥、空灵、凄清的寒江垂钓图，刻画的是一位孤傲不群、遗世独立的渔翁形象。但是，一切景语皆为情语。作者借了这景、这境，究竟要言说些什么呢？曾经有学生在读完全诗之后提出了这样的质疑：天那么冷，雪那么大，这位渔翁为什么还要出来钓鱼呢？对此，学生有各种猜测。有的说，可能是老人特别喜爱钓鱼吧；有的说，可能老人是为了生计的缘故吧；有的说，这时候人家都不再出来钓鱼了，老人就可以多钓到鱼了；有的说，可能老人是醉翁之意不在酒吧。凡此种种，不一而足。此时，就需要

2、老师作出必要的引导和点拨了。古人说，诗言志。柳宗元写江雪，显然寄托着他的某种人生见解和理想的。这时，老师反问学生：你们觉得这位老人真的在钓鱼吗？接着，老师又呈现了一个课程资源，即有关柳宗元生平情况的简介：显然，学生的解读由于有了历史背景的拓展，已经和前面的解读不可同日而语了。24号我和张阿芳、陈菊芬老师参加了冯延红名师工作室的启动仪式。水车园小学的王文华老师和西北新村小学的王瑾老师围绕“课外信息资料如何使课堂教学达到高效”做了两节课。两位老师的课堂上充分展示了这一主题。比如：王瑾执教的圆明园的毁灭，评价导入时引入法国文豪雨果评价圆明园的一句话：“在世界的某个角落，有一个无法用言语形容，有如月宫

3、般的建筑物这就是圆明园”，体会情感。学习第三自然段时，配乐播放圆明园昔日的辉煌，激发学生情感谈感受。学习第四自然段时，播放曾经在圆明园陈列过的文物，感受它当时是世界上最大的博物馆、艺术馆，让学生发出惊叹，把这种美发挥到极致。为下文的学习埋下了伏笔。学习第五自然段时，再现文字资料和视频资料，激发出学生的愤怒与惋惜。最后老师又让学生看那些剩下的残垣断壁，升华情感，练笔抒情。王老师恰当运用课外信息资料，深入学习圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱组祖国文化、憎恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感，培养了学生搜集整理资料的能力。所以课外信息资料有助于阅读教学的有效性。第二点，打磨也能提高阅读教学的有效性。最近我们学校开展了“说课上课评课专题讲座”的系列教研活动。虽然语文组做过的两节都是中年级的课，但是从老师们给马丽上的长城的建议和大家对陈玉章表格环节的处理，我们不难发现，这种活动形式有助于阅读教学有效性的提高。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论