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文档简介

1、合并同类项,_,南宁市碧翠园学校 吴鹏,学习目标,1、理解同类项的概念，能识别同类项. 2、学会合并同类项，掌握合并同类项的法则. 3、通过探究思考的过程，体会数学的分类思想.,老师家里有一个储蓄罐，平时剩下的钱都存了进去。老师现在想知道里面有多少钱，你能帮我这个忙吗？,创设情境,100,10,10,10,10,10,1,100,100,1,1,1,1,1角,1角,1角,1角,1,我该如何整理储蓄罐里的钱呢？,共计356.4元,分类思想,创设情境,找一找，下列几组式子有什么相同点？,1.所含的字母相同,2.相同字母的指数也相同,探究思考,和,和,和,（1）,（2）,（3）,所含字母相同，并且相

2、同字母的指数也相同的项叫做同类项。特别地所有常数项都是同类项,同类项的定义：,归纳,牛刀小试：下列各组式子是同类项吗?,1、所含字母相同,2、与系数无关,3、所有常数项都是同类项,与字母顺序无关,相同字母的指数也相同,学以致用,不是,不是,是,是,游戏规则： 老师分发23张写有式子的卡纸，请是同类项朋友的同学来到讲台前，并展示卡纸。,学以致用,探究思考2,如图，大长方形是由两个小长方形组成， 如何求大长方形的面积？,2,5,a,=,把多项式中的同类项合并成一项， 叫做合并同类项.,1、同类项的系数相加，所得结 果作为系数.,2、字母和字母的指数不变.,归纳,合并同类项法则,想一想，合并同类项的依据是什么？什么相加？什么不变？,例题讲解,例题: 合并同类项：,学以致用,1、火眼金睛：下列各式计算正确吗？,学以致用,2、动动手：将下列同类项合并.,通过这节课的学习:,1、什么是同类项？ 2、

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