第二节人地关系思想的历史演变 (2).pptx

1、,创 意 点 亮 未 来 范国雄 广东梅县东山中学,人地关系思想的历史演变,第4章 人类与地理环境的协调发展,复活节岛文明消失之谜,宗教信仰,攀比石像,大兴土木,森林破坏 水土流失,资源短缺,掠夺资源,资源枯竭,文明覆灭,是天灾，更是人祸,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,采集渔猎时代,崇拜、依赖自然 人地：原始平衡,农业文明时期,利用、改造自然 人地关系开始紧张 科学的思想萌芽,为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王 管子轻重甲 斩伐养生，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也 荀子王制篇 竭泽而渔，岂不获得？ 而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？ 而明年无兽 吕氏春秋义赏,中国古代科

2、学人地思想,采集渔猎时代,崇拜、依赖自然 人地：原始平衡,农业文明时期,利用、改造自然 人地关系开始紧张 科学的思想萌芽,工业文明时期,征服自然 人地矛盾尖锐,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,人类已经深深地陶醉在自己创造的”神话”里,Humans revel in the miracle of humanity created,然而，人类忽视了背后藏匿的危机,However, human has ignored the hidden crisis in behind,2011鄱阳湖大旱,三峡的抗旱能力受质疑,2012年，河源新丰江水库诱发4.8级地震，引起广东市民恐慌,世界“首堵”北京,海

3、上原油泄露,垃圾围城（北京）,垃圾围城,工厂排放污水,工厂排放废气,腾讯特刊癌症笼罩村庄,沙尘暴来袭,2011年中国南方洪水,湿地？失地！,哭泣的冰川,江豚之死还有多少物种在哭泣！,是时候 直面环境问题 了,It is time to face the environmental problems,资源短缺,生态破坏,环境污染,环境问题,索取 再生,资源短缺,生态破坏,过度砍伐 + 过度放牧 + 过度捕捞 + 不合理用水,环境污染,排放 净化,环境问题已成为全球性的问题,城乡之间,环境问题也存在地域差异,国际之间,环境问题也存在地域差异,发达国家,发展中国家,污染转嫁,出路！走向人地协调可持续

4、发展,The future， Sustainable development！,【可持续】,长远的，不能杀鸡取卵,坚持发展，而非放弃发展或减慢,【发展】,经济可持续,社会可持续,生态可持续,￥,可持续发展的内涵,社会可持续,生态可持续,经济可持续,可持续发展的内涵,公平性原则,持续性原则,共同性原则,同代之间 代际之间 物种之间 国家之间,保证资源可持续利用,全人类共同参与,巩固练习,“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持续发展的,A.持续性原则B.共同性原则 C.公平性原则D.公平性和共同性原则,巩固练习,下列活动有利于人地关系协调的是,A.“盛世兹丁，永不加赋” B.围源造田，扩大耕地 C.取缔小煤窑，关闭小电厂 D.使用化肥，提高粮食产量,巩固练习,下列做法符合生态持续发展要求的是,A.通过经济发展创造一个富足的社会环境 B.提高福利待遇，完善养老保险体系 C.通过技术措施提高资源的利用率 D.大量使用农药、化肥提高单位面积产量,巩固练习,农业文明时期人地关系的叙述，正确的是,A.征服自然，试图成为自然的主宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又信赖 C.改造自然，开发利用土地、