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文档简介

1、20.3.2用计算器求方差,一、教学目标 1、指导学生用计算器求方差. 2、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求方差操作，培养学生的实践能力.,二、重点和难点 1、重点：会用计算器求方差. 2、难点：正确使用计算器求方差.,温故知新,什么是方差？,方差就是：,1、请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？,求数的方根等,2、那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同？,计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低,这节课我们将要学习用计算器进行统计运算它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性,（1）打开计算器；,使用步骤,1,（3）

2、输入第一个数据，按键 ，第二个数据，按键 ，输入最后一个数据，按键 ，输入所有数据；,=,=,=,AC,1,（STAT）,4,3,=,，得到一个数值；最后将该数值平分，即是我们要计算的方差。,练 习 1、下表给了两种股票从2002年4月1日到4月19日的交易日收盘价格,分别计算它们的平均数和方差,并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.,解：A股票的价格的平均数约为11.72。方差约为0.102;B股票价格的平均数约为14.16，方差约为0.175。B股票价格的整体波动比A股票大一些.,选择题： 1通过使用计算器比较两组数据的波动大小，只需通过比较它们的_即可 ( ) A标准差 B方差 C平均数 D中位数 2如果有重复出现的数据，比如有10个数据是11，那么输入时可按 ( ) 3用计算器计算样本91，92，90，89，88的标准差为 ( )A0 B1 C约1.414 D2 4用计算器计算7，8，8，6，5，7，5，4，7，6的平均数为

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