新课标人教版初中八年级语文下册期末模拟试题附答案

1、新课标人教版初中八年级语文下册期末模拟精品试题附答案本试卷满分120分 考试时间90分钟 题号一二三四总分（一）（二）得分得分评卷人一.积累与运用（共18分）1、 请写一句有关刻苦、勤奋学习的名言警句，力求正确、规范、美观。（2分）2、 选择下列加点字注音有误的一项是 （3分）( ) A叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) 为坻(ch)B烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) 浅鬣(li)C皲裂(jn) 箪瓢(dn) 大庇(b ) 辄尽(zh)D婵娟(chn) 伛偻(l) 黔娄(qin) 汲汲(j)3、 下列各项中均有一个错别字，请用横线标出并在后面方格内改正（2分）A 合辙押韵

2、 一视同仁 顾名思意 冥思遐想B 不容置疑 囊萤应雪 左右逢源 诚惶诚恐ABCDC 莫衷一是 既物起兴 孤陋寡闻 粗制滥造D 引经据典 龙吟凤哕 看风使舵 翻来复去4、 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，却是引人入胜。C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。5、下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）（2分）A 茨威格奥地利小说家三作家B 高尔基俄国作家海燕C 汪曾祺高邮作家端午的鸭蛋D 宋濂宋初文学家送东阳马生序6

3、、 默写填空（5分）（1）过零丁洋中的最能表现文天祥崇高的民族气节的诗句是： ， 。（2）李商隐的无题中有奉献精神的诗句是： ， 。（3）韩愈的早春呈水部张十八员外中体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的诗句是 ， 。（4）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国的内政。（用醉翁亭记中的句子回答）（5）行路难中表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是 ， 。7、 综合运用（3分）联想，就是由此及彼，求新求异的过程。如：一个普通的圆形，通过联想，可以想到漩涡、盘曲的蛇、女孩的圆脸庞、美丽的气泡、星球、飞碟、一个人的处世态度、一件事情的结局等不胜枚举。那么，当你看到“8”这个数字符号时会联想到

4、哪些事物呢？请列举出来，至少写5个。 得分评卷人二、文言文阅读（共15分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异

5、二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?8、 在文中的横线上填上恰当的句子，把文章补充完整。（2分）9、 解释下列加粗的字（2分）薄暮冥冥（ ） 南极潇湘（ ） 连月不开（ ） 把酒临风（ ）10、 翻译下面的句子（4分）（1）、览物之情，得无异乎？ （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？11、选文第4段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ，“退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。（3分）12、赏析下面的句子（2分）浮光跃金

6、，静影沉璧13、“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，两种“乐”有何不同？（2分）得分评卷人三、现代文阅读 （共37分）（一）阅读下文，完成14-20题。（18分）你遗失了感动吗 我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经感动过别人吗？” 他们异口同声地回答：“没有！” “那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？ “你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？” “天天读书，周末补课，晚

7、上自习，哪有时间感动呀？” 我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！ 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 我曾经待业，想读书，又没有钱交大学的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临

8、走时，她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。” 感动就这样悄悄延伸。 第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！” 即使一面之交，感动也会不期而至。 不久前，我在CCTV-1“感动中国”的晚会上看到徐本禹一位放弃读研究生而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪

9、，不知道这是为什么 我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。 如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么

10、只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。 14本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？（2分）15第段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？（2分） 16第段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（3分） 17联系上下文，请你谈谈对第段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”一句中“扛住”、“扛住”、“扛起”的理解。（3分） 18第段中画线的词“表里”具体指什么？（2分） 19简要概括作者在文中所表达的思想感情。（2分） 20结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的

11、感受。（4分）（二）阅读下文，完成2126题（19分）听民歌听过民歌。陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老

12、翁，一首首拖音很长的山歌。后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的情歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山

13、歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌对鸟。对鸟的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。21、文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的是什么？(4分)22、文章写听民歌的经历是按什么顺序写的

14、？文章结构有何特点？(3分)23、第段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？(3分)24、第段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？(3分)25、第段中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)26、 纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？(3分)得分评卷人四、作文（50分）27、题目：我为此而 要求：先将题目补充完整，再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”等。文体不限；600字左右；题目 20040060080010001000八年级语文参考答案一、1、略2、B烨然y 3、A意义B应映C既即D复覆 4、C

15、 5、D宋濂明初文学家6、（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。7、可以想象成和8有关的所有的东西，葫芦，麻花，蝴蝶结，盘曲的蛇、蚂蚁等。二、8、衔远山，吞长江，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。错一字扣一分，错两字不得分9、薄：迫近 极：尽 开：解除，这里指天气放晴 临：面对 每两空1分10、（1）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（2）、我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情。每个句子2分11、居庙堂之高 处

16、江湖之远 不以物喜，不以己悲 1空1分 12、比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的美好之态。比喻1分，作用1分13、前者是个人因“物”因“己”而乐，后者是因天下百姓的“乐”而乐。一种乐1分三、（一）14、以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考,另一方面点明了文章的话题内容.一方面作用1分15、假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。2分16、铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。3分17、加点的词形象地表现了徐

17、本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感。3分18、“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质。2分19、在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。2分20、略 联系生活实际2分，感受2分（二）、21.四次：从小听老翁唱山歌；参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；听乐清的著名山歌对鸟；如今听磁带上、音响中的民歌。每次1分22.按时间顺序写的。先总

18、后分。顺序1分，特点2分23.让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。3分24.闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。3分25.比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。比喻1分，作用2分26.表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。 3分四、作文 50分27、从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷：4550分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 二类卷：3844分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。 三类卷：3037分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。 四类卷：2129分。中心不明确；内容不具体，