高中地理 经纬网教学设计 新人教版

1、经纬网课题名称经纬网科目地理年级高一适用班级必修 1 1 单元（章） 第 （节）教学时间2课时一、教学目标(一)、知识与能力1、能够说出什么是经纬网。2、学会利用简单的经纬网定位3、了解经纬网在生活中的巨大作用。(二)、过程与方法 通过本节课的学习培养学生的探究意识，使学生学会阅读简单经纬网图的一般方法。(三)、情感态度和和价值观了解经纬网的用途，激发学生学习地理的兴趣。二、教学重难点重点1.经纬网的判读方法，正确书写经纬度位置 难点2.东西半球的划分，相对位置关系的判读。3.养成识图习惯，学会从图中获取信息，提升识图、析图能力。三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计

2、意图教师反思导入新课学习经纬网基础知识1、请同学们任意画出一组纬线和一组经线2、在两组线上各取一点A和B3、现在我将两组线组合到一起，请同学们看一看像什么？4、这就是我们今天要学习的经纬网（板书：经纬网）一名同学板书一组纬线和一组经线说出A点的纬度值与B点的经度值：观察并说出组合到一起的图像什么？（像一张网）复习有关纬线和经线的知识，并为引出经纬网作铺垫新课讲授1、什么是经纬网2、在经纬网上找到指定点3、经纬网的用途1、请同学们观察黑板上的这副图，说一说什么是经纬网？2、经线和纬线是否是真实存在的呢？3、那么只有在哪里我们才能够看到它们呢？4、那谁能更准确的说一说什么是经纬网呢？1、现在有一点

3、C（纬度与A点一致，经度与了点一致），请试一试：在这副经纬网上找到C点。2、请说出你是如何找到C点的。3、总结：1断经纬：横纬竖经2找交点：该点所在的经线与纬线的交点3标符号：将该点标注在所给经纬网上4、有人说：用经纬网确定地面某一点的位置，就像在影剧院里找座位一样，你认为这种比喻恰当吗？5、那好，下面我们做一个游戏（将准备好的标有经纬度的纸片发给最前排与最右排的学生），请说出你所在位置的经纬度6、同学们说的很好。现在有个叫小明的小朋友，收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑。邀请小明暑假期间到经度116、纬度40的地方参加地理夏令营活动。信中所定的地点在哪里？请帮助小明在地

4、球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。（过渡）：那么在现实生活中经纬网有哪些用途呢？课件播放：神州六号宇宙飞船返航、“和平号”空间站碎片入海、台风“桑美”位置（过渡）：那么在现实生活中经纬网有哪些用途呢？课件播放：神州六号宇宙飞船返航、“和平号”空间站碎片入海、台风“桑美”位置由经线和纬线交织成的网就是经纬网。不是。在地图和地球仪上在地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网，就是经纬网。分组探究，并找一名同学在黑板上标出出点C阐述找到C点的方法。恰当观察经纬度，说出自己所在位置的经纬度。分组探究，说出这样的地点有四个，并进一步说出这四个地点分别为：（40N，116E）、（40N，116W）、（40S，116E）、（40S，116W）观察课件内容，说出经纬网的实际用途：广泛应用于军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面通过观察分析理解并阐述经纬网的概念。使学生学会在简单的经纬网上标注指定点激发学习兴趣，加深学习印象培养合作意识，拓展思维空间联系生活实际，明确经纬网的实用价值课堂总结随堂练习六、板书设计经纬网一、概念：地球或地球仪上由经线和纬线交织成的网。二、利用经纬网定位：1、断经纬横