幼儿园小班语言活动设计：会响的小路_第1页
幼儿园小班语言活动设计：会响的小路_第2页
幼儿园小班语言活动设计：会响的小路_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园小班语言活动设计：会响的小路. 【活动准备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张 【活动过程】 （一）、情景导入 1、组织幼儿活 动室外站好队，出示小猴:小朋友 们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他 家玩，你们想去么?(想) 2、让我们一起去吧。组织孩子们走进 活动室的树叶小路。3、咦?小朋友们你们听到 了什么声音?(幼儿回答)4、树叶怎么会有 声音？(踩到上面就会响了)5、教师组织 孩子倾听老师和幼 儿走 到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、 慢走，用力踩踏等)，让幼 儿充分体验树叶发出声音的不 同，并跟老师学说 表示声 音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出

2、走 路方式不同则 声音不同。为听故事作铺垫。 （二）、听故事1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们 到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）. 2、小猴：刚才，我听小朋友 们在树叶小路 上玩得很高兴，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸 窣窸窣，小路是怎 么发出这些声音的呢？（请个别孩子回 答走过小路的姿 势与发出的声音）.3、小猴：这条小路不仅能发 很多的声音它还有好听 的故事呢？你们想听么 ？ 4、教师讲述故事，幼儿欣赏。 5、提问：小朋友们故 事听完了，下面我们 来做一个游戏，我来学声音，你们来猜 故事 中的哪个小动 物来了，像在干什么？教师分别学习 小刺猬和小白兔 的，出示挂图帮助理解 。（引导幼

3、儿关注两者不同的走路方式）。小蚱蜢跳进小 路后是 什么声音？（引导幼儿 说出小蚱蜢很小，把树叶 当成了小床） （三）、游戏：模仿小动物走进小路 1、小猴：小朋友们，会响的小路 上走过了小刺 猬窸窣窸窣、小蚱蜢 吱嘎吱嘎、 小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物 会走过小路呢？你们想不 想来试一下（组织孩子一起出来体 验并学说声音 词语）。2、组织孩子到小路上 去体验小动物 走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进 行提炼，小羊的笃的笃，小乌 龟窸窣窸窣，组织能力强和能力弱的孩子学说。 3、结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定 累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小 猴说再见。 【活动延伸】组织孩子到 户外落叶路上体验更多 好听的声音。【设计意图】冬天到了，树叶飘落，为了让 幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走 路的样子，学 说象声词，体验 不同姿势带来的乐趣，我设计了会 想的小路这节活动课。 【活动目标】1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论