人音版四年级音乐上册（简谱）第2课《聆听 故乡是北京》教学设计

1、故乡是北京教材分析 这是一首戏歌（一种把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的艺术形式）倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪。歌曲的旋律吸取了京剧和京韵大鼓的音乐素材，赋予了歌曲浓郁、 鲜明的地方色彩。 歌曲分为三个部分。 第一部分包含三个乐句，各句中的节奏都先紧后松，在长音上加入伴奏，这正是戏曲音乐的特点。前两句的旋律平稳，第三乐句句幅扩展，音调先抑后扬， 以五度大跳将旋律推到“3”的长音上，以激动的感情表达了对故土的热爱。 第二部分速度增快，节奏紧凑，以念白式的音调、“一板一眼”的节奏，唱出了北京的古迹新貌。 在唱到最能勾起乡情的事物-“四合院”、“家常饼”时，旋律在较低的音区中平稳舒畅，使人感到

2、亲切、自然，但尾句在半拍休止后作五度跳进，使对故乡的热爱之情在京剧特殊唱腔甩腔的演唱中喷涌而出。 最后一部分的音乐、歌词是第一部分的再现，但节奏扩展一倍，酣畅淋漓地表达了对故乡北京的深情厚爱。 教学目标1. 通过聆听戏歌故乡是北京这首歌，感受戏歌中的京腔京韵，体会作曲家对自己故乡的依恋之情。2.通过模仿趣味甩腔，律动“一板一眼”的节奏，使学生了解戏歌的基本知识。3.在体验和编创中，感受自己的家乡美，培养对自己家乡的热爱。教学重点： 1. 在问好、互动、听辩、律动与模唱中体验京剧唱腔中甩腔的韵味。2.通过聆听和律动等教学活动使学生真正走进戏歌。3.在趣味性的学唱戏歌和编创中感悟故乡情。教学难点：

3、 1. 在聆听与对比中体验京剧的板腔体戏曲音乐风格。2.通过欣赏故乡是北京形成对戏歌这一艺术形式的初步认识。教学准备：课件教学过程：1、 师生问好，组织教学。 课前互动：欢迎来到范老师的音乐课堂，见到大家，我的心情是：十分地高兴啊！（唱）谁来说说今天的天气怎样？学生说，教师唱，学生唱，加上手势唱。【设计意图：用戏曲唱腔中最有特点的甩腔设计师生互动的方式，以此来激发学生的学习兴趣。】 二、欣赏故乡是北京1、导入。这么有趣的说话方式其实老师是从戏曲中模仿来的，叫做甩腔，老师来唱几句，同学们听听哪个乐句中出现了甩腔？ 第1乐句：红灯记中的“我家的表叔数不清，没有大事不登门”第2乐句：苏三离了洪洞县

4、第3乐句： 故乡是北京中的“京腔京韵自多情” 【设计意图：通过听辨活动认识京剧的甩腔，能听辨出甩腔的韵味，从旋律上发现一字多音在这里的特别之处为后面的教学做铺垫。】2、师：你们真棒！准确地找到了甩腔的出现，甩腔带给你们怎样的感觉，谁能用自己的话来说说？ 3、出示“京腔京韵自多情”简谱，说说特点。（一字多音）师示范律动 ：京腔京韵自多情（山膀）生律动：京腔京韵自多情过渡师：一个字就能唱出那么多的变化来，这正是戏曲唱腔的独特之处。今天老师给大家带来的歌曲就是一首特别有戏曲韵味的戏歌，什么是戏歌呢？4、 戏歌是把戏曲唱腔和歌曲结合起来的一种艺术形式，歌词是反映当代人的生活的，曲调则是采用了一些中国戏

5、曲唱腔的旋律。请大家静静地听，思考：这首歌吸取了哪个戏曲唱腔的元素？5、 完整聆听歌曲故乡是北京，张贴课题，教师律动。6、聆听第一部分。（1）播放第一、第三部分音乐，出示课件，学生聆听，说一说，这两个部分有什么异同之处？（2）教师弹琴，学生试唱教师指导：唱歌：走遍了 唱戏歌：走遍了学生模仿，唱出戏曲的味道。同学们，刚刚老师用电子琴伴奏的音色大家听着是不是有些奇怪，与平时的钢琴音色不同，这是模仿京胡的音色，京胡是京剧伴奏的主要乐器，左手按弦，右手拉弓，发出清脆明亮的声音，一起来试试拉京胡。让我们再听听歌曲，出现京胡的时候，一起拉一拉京胡吧！过渡：为什么走过这么多地方，主人翁还是这么喜爱北京？让我

6、们来欣赏一下歌曲第二部分的歌词吧！6、 细听第二部分出示歌词课件 ，教师弹电子琴，用京剧念白念第二段歌词。师：同学们，刚才老师是用京剧念白的形式来念的，它和说话不太一样，有什么不一样？谁来说说？（对，音调抬高，铿锵有力，要有京剧的味道，看老师的手势。）京剧讲究唱念做打，除了唱，还有念，念就少不了伴奏乐器板刚刚老师电子琴演奏的就是京剧中的板：7、7，与其他乐器的合作：776, 2334今天我们先来用响板代替京剧的板，学习一下一板一眼，请拿起你的响板，一起学习一下。2/4X X | X X | X X |X X | X X |XX X | X X |XX X|XX X | XX XX | XX X

7、 |XX X | XX XX | XX X|XX X | XX X | XX X |试试京剧念白。学生练习，师生合作7、 播放完整原唱，教师指挥，学生表现歌曲。全体：山膀表演第一部分第一组：拉京胡第二组：响板表现第二部分第一节奏型第三组：响板表现第二部分第二节奏型第四组：响板表现第二部分第三节奏型全体：山膀表现第三部分。2、 拓展延伸。1、歌里的北京这么美，图片里的北京更让人向往，一起来看看北京的特色。（播放视频、课件）2、同学们，一方水土养一方人，我们的家乡合肥也有很多美景美物，我们的庐腔也很美：金那银那铜铁，让我们在一首优美的我真的到了合肥了中结束今天的音乐课，来，一起用合肥话来念念歌名：

8、我真的到了合肥了！请欣赏！（出示课件）3、课后请同学们找一找歌唱我们家乡的歌曲。下课！板书设计黄色卡纸蓝色字，红色脸谱，红色糖葫芦亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.9.199.19.202015:0415:04:239月-2015:042、自知之明是最难得的知识。二二二二年九月十九日2020年9月19日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。15:049.19.202015:049.19.202015:0415:04:239.19.202015:049.19.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。9.19.20209.19.202015:0415:0415:04:2315:04:235、三军可夺帅也。星期六, 九月 19, 2020九月 20星期六, 九月 19, 20209/19/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。3时