高中生物 免疫调节学案（1）浙教版必修3

1、江苏省邳州市第四中学高二生物 免疫调节学案（1）浙教版必修3 姓名 【学习目标】 高二（ ）班1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。【重点、难点】特异性免疫的过程【课时安排】 2课时第一教时【导学过程】（一）、免疫系统的组成、免疫是指机体 ，维持_的功能，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为_和 。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ）2、免疫 （发挥免疫 作用的细胞） 系统 （位于： （ ） ）免疫分子： 。 （ ）3、免疫类型第一道防线由_构成_免疫第二道防线由_和_构成。免 _免疫：_产生抗体疫_ _免疫（第三道防线）_免疫：_产生细胞因子（二）

2、、特异性免疫1、定义：_.2抗原：是指能够使机体产生特异性免疫反应非己物质。如、等。特点：。应当指出的是， 有时也会成为抗原，如 等。这种性质取决于 表面具有的某些特定的 ，这些物质叫做 ，它是 识别抗原的重要依据（抗原分子在 的作用下，使其内部的 暴露出来，才能发挥 的作用。）抗体：分布：。 化学本质：。分泌抗体的细胞：_。体液免疫的概念_ 细胞免疫的概念_6体液免疫和细胞免疫的过程抗原 吞噬细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 效应B细胞 抗体 复合物记忆细胞上面是体液调节，你能画出细胞免疫的示意图么？问题;(1)、那些细胞有识别作用？_(2)、抗毒素、外毒素、干扰素、白细胞介素分别是什么物质？（

3、 ）【课时训练】1、淋巴细胞起源于（ ）A.骨髓 B.脊髓 C.胸腺 D.脾2、特异性免疫中发挥免疫作用的主要是（ ）A.抗体 B.抗原 C.淋巴细胞 D.巨噬细胞3、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱 C.体液大量流失 D.营养物质得不到及时补充4、在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所使用的蛇毒分别是（ ）A.特异性免疫、抗原； B.特异性免疫、抗体； C.非特异性免疫、抗原；D.非特异性免疫、抗体。5、T细胞的作用叙述最完整的一组是（ ）处理抗原 呈递抗原 识别抗

4、原 分化成记忆细胞 分化为效应细胞A. B. C. D. 6、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是: ( ) A、抑制病菌的繁殖 B、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性7、下面叙述正确的是 （ ） A.吞噬细胞只在非特异免疫中起作用 B.淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能 形成效应细胞 C.只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长 期记住该抗原的特征 D.抗体是由效应T细胞合成并分泌的8、下列属于人体效应T细胞释放的淋巴因子的是（多选） （ ）A.干扰素 B.抗原 C.白细胞介素 D.抗体9、6.下图甲表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是 ，表示抗体产生的曲线是 。（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体产生明显 ，产生这种现象的原