难忘九一八课件完稿8(1).ppt

1、,第14课 难忘九一八,难忘“九一八”全省统一鸣防空警报.avi,教学目标,1.知识与技能目标 九一八事变的时间、经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过、结果；西安事变和平解决及其意义。 2.过程与方法目标 通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练学生从多角度分析和解决问题的能力。充分运用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力；采用 “自学点拨 训练提高”教学方式，并且穿插讲授、归纳法开展师生双边活动。 3.情感态度、价值观目标 通过九一八事变、日本帝国主义侵略我国东北的史实，树立反对战争、维护世界和平的意识。 通过对西安事变发生及其和平解决的了解，学习张、杨的爱国主义

2、精神；认识中国共产党顾全大局的博大胸怀，他们是中华民族利益的代表。,自学提纲,1、九一八事变的时间、地点、简单的经过、结果 2、日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件？ 3、为什么会在短短的四个多月的时间，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手呢？,比一比，看谁答的快,九一八 事变,1931.9.18,1、制造柳条湖事件 2、进攻东北军驻 地北大营 3、炮轰沈阳城,东北三 省沦陷,沈阳,为给侵略战争制造借口，占领中国东北，进而独霸中国，欺骗世界舆论.柳条湖距离中国东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。,日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖

3、事件呢？,“9月18日当晚入侵北大营的日军最多不过600人，而北大营的东北军总人数是8000多人。为什么会在短短四个月的时间，东北一百多万平方公里的土地，全部沦陷于敌手呢？,一片废墟的北大营,这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？,不抵抗政策,无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。 蒋介石给张学良密电,难忘九一八,东北三省沦陷,松花江上,看一看： 日本侵略军在东北犯下的滔天罪行,活埋中国老百姓,铁的血证:,国耻日：1931、9、18每个中国人 都应该牢记！,面对日本的侵略，中国人民和中国共产党又是如何抗争的？,沦陷敌手的东北大地上，出现了哪两支主要的抗日队伍？,你知道吗

4、？,抗日义勇军 抗日游击队,中国人民的局部抗战开始了,杨靖宇,杨靖宇牺牲后，日军残忍的割下他的头颅，剖开他的腹部，在胃里没有找到一粒粮食，只有未消化的草根与棉絮。,烈士英魂永存,“八女投江”的事迹更显示了抗联战士视死如归的英雄气节。,从抗日英雄身上你学到了什么？,想一想,“中华民族到了最危险的时刻”,华北危急！,江泽民向张学良亲属发去唁电,作为蒋介石的部下，张、杨为什么敢“以下犯上”，扣押蒋介石？,想一想,张、杨抗日不能、剿共不愿、苦谏无效，因此发动兵谏，扣押蒋介石，逼蒋抗日。,西安事变的背景,日军占领东北后，又将侵略的矛头伸向华北，这使中日民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头。

5、（根本原因） 中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战、一致抗日。 张学良、杨虎城出于爱国之情接受了中共的主张，停止向红军进攻并要求蒋介石联共抗日。（个人原因） 蒋介石据接受联共抗日的主张，亲临西安督战，致使张杨抗日不能，剿共不愿，苦谏无效的境地。（直接原因）,放蒋？,杀蒋？,你认为应该如何处置蒋介石呢？,囚蒋？,哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。,日 本,英美,喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。,姓张的和姓杨的竟敢扣押蒋委员长，真是大逆不道！我的军

6、队一定和你们拼到底。,何应钦,哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。,何应钦,日本,我们知道，西安事变发生时，红军刚刚完成了二万五千里的长途跋涉，成千上万的红军战士长眠在雪山草地上，牺牲于国民党的追剿中。我们还知道，在十年内战中，无数共产党人和革命群众被杀，西安事变捉住了 蒋介石，为什么不趁机杀了他，反而主张和平解决？体现了中共的什么形象？,提示,动脑筋,西安事变发生后，中国局势极为动荡，处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步独霸中国。中共从全民族利益出发，不计宿愿，提出和平解决西安事变，释放蒋介

7、石，突出中共高瞻远瞩，以民族利益为重的光辉形象。,西安事变和平解决有着怎样的历史意义？,十年内战基本结束，,抗日民族统一战线初步形成。,谈一谈,从张学良、杨虎城身上，你学到了哪些可贵的品质？,情感升华,情感共鸣,从张杨将军身上我们可以深深的感受到他们为国、为民，不计个人安危，英勇挺身而出的爱国主义精神。,九一八事变,1931年9月18日,沈阳,日本关东军,中国局部抗战,抗日义勇军,西安事变,1936年12月12日,张学良 杨虎城,(双十二事变),西安事变和平解决,学完难忘九一八这节课，你最大的感悟是什么？,收获平台,老师寄语 悲壮的历史留下了永久的烙印, 历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自

8、强不息,振兴中华!,牢记历史 不忘过去 自强不息 振兴中华,选一选,1、九一八事变发生在_,A、1929年 B、1930年 C、1931年 D、1932年,2、在中华民族的生死关头，中国共产党提出了什么主张？_,A、开展游击战争 B、局部抗战 C、建立抗日民族统一战线 D、和平解决西安事变,C,C,第一关,3、抗日民族统一战线形成的标志是_,A、九一八事变爆发 B、张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” C、中国共产党制定抗日民族统一战线政策 D、西安事变和平解决,4、九一八事变发生的地点是_,A、北平 B、上海 C、南京 D、沈阳,D,D,读一读，你有何收获读一读 材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。请回答： （1）材料一是出现在哪一重大事件前后？ （2）材料一的态度如何？ （3）根据材料二说明采取材料一中态度的真实意图。,九一八事变,对日本侵略不抵抗,集中力量剿灭共产党,只有四个多月，东北三省全部沦为敌手,（4）此态度造成了怎样严重的恶果？,第三关,读一读，你有何收获读一读 材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则