苏武传知识点总结.ppt

1、苏武传,-教材回归,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。 少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。,班固,汉书(前汉书) 作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 性质-汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. 内容-记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.,家庭- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭

2、(续写汉书 作品- 史书: 汉书 辞赋: 两都赋 诗: 咏史诗,史书形式- 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:春秋(孔子)-最早的编年体史书 左传(左丘明) 资治通鉴(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例: 国语 -第一部国别体史书 战国策(刘向编订),纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例: 史记(司马迁)-第一部纪传体通史 汉书(班固)-第一部纪传体断代史 后汉书(范晔)-纪传体断代史 :本纪 世家 列传 表 书 纪传体 :本纪 列传 表 志,武字子卿，少以（）父任，兄弟并为郎（），稍（）迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数（）通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等

3、前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当（）。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：汉天子我丈人（）行也。尽归汉使路充国等。武帝嘉其义（），乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（翻译），因厚赂（）单于，答其善意。,原文回归,武与副中郎将张胜及假（）吏常惠等募士斥候（）百余人俱。既至匈奴，置币（）遗（）单于；单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也（句式名称），与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者（），阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候（）胜曰：闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，

4、幸（）蒙（）其赏赐。张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发（），其一人夜（）亡告之。单于子弟发（）兵与战，缑王等皆死，虞常生得（翻译）。,单于使卫律治（）其事。张胜闻之，恐前语发（），以状语武。武曰：事如此，此必及我，见犯乃死（翻译），重负国！欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：即谋单于，何以复加？（翻译）宜皆降（）之。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：屈（）节辱（）命，虽生何面目以归汉？引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮（）其节，朝夕

5、遣人候问武，而收系张胜。,武益（）愈。单于使使晓（）武，会论（）虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：副有罪，当相坐（）。武曰：本无谋，又非亲属，何谓相坐？复举剑拟（）之，武不动。律曰：苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏（）草野，谁复知之？武不应。律曰：君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？,武骂律曰：汝为人臣子，不顾恩义，畔（）主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？（翻译）且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗（）两主观祸败。若知

6、我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝（）不饮食。天雨（）雪。武卧，啮雪与旃（）毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳（），乃得归。别其官属常惠等，各置他所。,武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？（翻译）前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，,独有女弟（）二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，

7、何以过陵？且陛下春秋（）高，法令亡常，大臣亡罪夷灭（）者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！,武曰：武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近（），常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐（）之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。陵与武饮数日，复曰：子卿，壹()听陵言。武曰：自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！陵见其至诚，喟然叹曰：嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！因泣下沾衿()，与武决去。,昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言()武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜（）见汉使，具自陈道。教使者谓单于言：

8、天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让（）单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：武等实在。,单于召会武官属，前以降及物故（），凡随武还者九人。武以（）始元六年春至京师，武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。,句式积累,a.判断句 汉天子我丈人行也 判断句，“也”表示判断 缑王者，昆邪王姊子也 判断句，“者，也”表示判断 B.被动句 见犯乃死，重负国,见犯乃死，重负国 缑王等皆死,虞常生得 加以老母系保宫 武父子亡功德，皆为陛下所成就 大臣无罪夷灭者数十家 b.被动句,C.省略句 单于子弟发兵与战 省略句，单于子弟发兵与（之）战 乃幽武置大窖中 省略句，（单于）乃幽

9、武置（于）大窖中 常惠请其守者与俱 省略句，常惠请其守者与（之）俱 匈奴以为神 省略句，匈奴以（之）为神,D宾语前置 何以复加？ 宾语前置句，“以何” 何谓相坐？ 宾语前置句，“谓何” 何以汝为见？ 宾语前置句，“以何见汝为？”,信义安所见乎? 宾语前置句，“信义见安所乎？” 子卿尚复谁为乎？ 宾语前置句，“为谁” 何以过陵？ 宾语前置句，“以何”,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 定语后置句 为降虏于蛮夷 状语后置,一词多义,会 会武等至匈奴 会论虞常 单于召会武官属,适逢，恰巧,会同,聚集集合,一词多义,发 方欲发使送武等 虞常等七十余人欲发 单于子弟发兵与战 张胜闻之，恐前语发 须发

10、尽白,派遣,发动，动手,派遣,揭露，暴露,头发,一词多义,及 及卫律所将降者 此必及我 及还，须发皆白 始 匈奴之祸，从我始矣 始以强壮出,以及,牵连,等到,动词，开始,名词，当初,熟语积累,鸿雁传书： 汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好让苏武回汉。 后来，人们就用“鸿雁”比喻书信和传递书信的人。,素材积累,角度1：爱国精神 民族气节 武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 苏武痛骂卫律说：“你身为汉朝臣子，不顾及恩德义理，背叛主上、抛弃亲人，在异族那里投降做奴隶，我见你做什么！ 作文运用： 悠悠岁月，历尽多少冷暖：

11、滚滚浪花，淘尽多少英雄，但伟人之风永存。 那是苏武牧羊的北海吧！苏武选择了中华民族的伟大气节，发扬了华夏文明的优良品德。这样的选择崇高、无私！ 浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士留芳百世，虽死犹荣。他们或是崇高无私，或是明智无悔，或是崇高质朴。正是他们所做出的无上光荣的选择，使得我们的民族摺焰生辉，使华夏文明万古流芳。,角度2：坚毅顽强 不畏挫折（痛苦） 单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死 掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落 单于把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他吃喝。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。

12、 （苏武）掘野鼠所收藏的果实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽,角度3：忠诚（对君王、国家） 今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬 ，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言！ 现在得到牺牲自己以效忠(的机会)，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！,角度4：尊严（个人、民族尊严） 单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”

13、说着拔出佩带的刀自刎 苏武传中有这样一个细节，当苏武与其副使张胜同被单于抓获后，面对单于的诱惑和威逼，苏武选择了精忠报国，而张胜最终选择了投降。以常理推断，对苏武的宁死不屈和拒不投降，凶残的单于不可能不杀他。但正是由于苏武的这种节操，却赢得了单于的尊敬和历史上的美名。而张胜、李陵乃至卫律，则将被永远地钉在耻辱柱上！苏武的尊严节选）,角度5：心灵的选择 荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。 汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：怎么

14、还有这么固执的人？他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！ 在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但是更有人选择个性的无碍释放，国家的繁荣太平，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探到永恒的答案。 （2002年浙江高考满分作文与永恒拔河节选）,永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一

15、阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。,朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。,历史不能忘记，在浮华