念沟湾学校五年级数学期中考试质量分析表2

1、念沟湾学校 五 年级期中考试 数学 质量分析表 科任教师 贾艳霞 2014年 11月 10 日 一、成绩分析应考人数实考人数总分均分年级均分均分差优秀人数优秀率及格人数及格率满分人数21211653.578.7476.28+2.46942.9%1885.75%09099分8089分7079分6069分5059分4049分3039分2029分20分以下最高分最低分4 862100099.545 二、试卷分析 这次五年级的期中考试试卷命题符合课程标准要求， 覆盖面较 全，体现课改精神，适合不同层次的学生。 这张试卷的基本题占 90以上，难度适中，绝大部分是学生 应该能达到的水平。试卷共有六大 题：

2、一、填空；二、判断题；三、选择题；四、计算题 ；五、操作题；六、解决问题。可以说这六道大题不但囊括了 1-4单元所学的内容，重点、难点知识而且也测试到了学生对这半学期知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种分析能力，兼顾了各类学生的差异，是一份很有价值的试卷。 1、题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的考试。 2、试题以生活素材为情境，考查了学生的解决生活实际问题的能力。 3、试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对本册数学知识的理解。 4、试题注重数学知识的实用性，关注了学生的数学成长体验到了学习数学的乐趣。 三、学生答题情况分析 四、存在问题填空、选择、判断题大多同学失分较少。

3、 操作题，个别同学没有按要求做。 计算题，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。 应用题中，学生没有养成读题思考，分析数量关系的习惯，有些 题会给条件迷惑，学生没有深入思考。 从总体上看，学生基础知识掌握较好，基本技能和综合应用能力一般，没有达到预想的结果。 1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算题分数较多。主 要是因为学生不能做到细心的计算，还有抄错数的现象。学生基本能 掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。同时也没有养成验算的习惯。 2、 竖式计算中失误除了粗心之外，对于积的小数位数与因数小数位 数之间的关系理解不清晰， 导致小数乘法的计算结果把小数点位置点 错。除数小数

4、点移动学生理解的不透，导致商的小数点位置点错。 3、简便计算中，学生没有熟练地掌握运算定律，没办法简算。小数 的简算比整数简算更难， 而且受到小数点的干扰， 不易发现“凑整”， 特别对于乘法分配律在小数乘法中的应用， 学生特别是学困生还不能很好的掌握。 4、应用题中，学生没有养成读题思考，分析数量关系的习惯，有些 题会给多余条件迷惑你，学生没有深入思考，导致列式错误，还有的同学分步计算没有带对单位，大多同学速度单位后没加时间单位。 五、今后改进措施 1、培养良好的学习习惯 如： 解题习惯， 读两遍题目思考解题校对数据计算检验， 并加强训练。让他们学会举一反三、灵活运用所学的知识。 2、 切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，群策 群力共同研究解决教学中学生出现的问题。 利用好集体备课挖掘教材 钻研教材，更合理的使用教材。 3、计算题是数学学习的“基石” ，因此对计算的训练要常抓不懈