鉴赏知识诗词鉴赏入门 (3).ppt

1、明确思路 回归本质,走好思维最后一公里,诗歌鉴赏考点,考点一 鉴赏古诗的形象； 考点二 鉴赏古诗的语言； 考点三 鉴赏古诗的表达技巧; 考点四 理解领悟古诗的思想感情；,如何鉴赏一首诗？,诗歌鉴赏四步法,一、读题目，悟情感 二、看作者，知思想 三、寻注释，懂难点 四、找诗眼，品情语,诗歌题材分类,题材类别 主要手法 情感术语 山水田园 借景抒情 热爱自然 闲适淡泊 向往自由 厌恶官场 边塞军旅 对比衬托 建功立业 思乡念亲 从军报国 穷兵黩武 怀古咏史 怀古伤今 昔盛今衰 功业无成 借古讽今 怀才不遇 壮志未酬 托物言志 托物言志 正道坚贞 高洁超逸 傲岸不羁 志趣高雅 羁旅思乡 虚实结合 日

2、暮思归 羁旅愁思 久戍思乡 孤寂落寞 送别怀人 借景抒情 依依不舍 诚挚关怀 虚实结合 孤独寂寞 情深意笃,抒情方式,借景抒情 借物抒情 寓情于景 情景交融 直抒胸臆,双关、互文、通感、对偶、 比喻、夸张、比拟、借代,修辞方法,烘托、对比、白描、想象、 虚实结合、衬托（正衬、反衬） 用典、以乐景写哀情等,其它表 现方法,表 达 技 巧,记住了这些名词、概念，是否就等于会做题了？ 为什么？,2017年1.2.3卷诗歌鉴赏答题汇总。为什么做了三遍的题重新做还是出现了这么多错误，问题出现在哪里？ 只读懂了诗歌的显性信息，忽视了诗歌内在的规律。,蝶恋花 送姚主管横州 张孝祥 君泛仙槎银海去。后日相思，

3、地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥四月黄梅雨。 莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。 【注】槎（ch）：木筏。冥冥：深远而不明的样子。 14. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是 A. 以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。 B. “后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。 C. “草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。 D. 下片首句是对朋友的嘱托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重打扮。 E. 末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂

4、翩翩”写出了他的踌躇满志。,石家庄2018质检二,【参考答案】,1.对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。 2.对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。 3.对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。,难点突破（一）,同一种类别，可能有不一样的情感。就如送别诗，可以分壮别和伤别，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。再如边塞诗，盛唐时是一种“宁为百夫长，胜作一书生”的以天下为己任豪迈气概，南宋时则是一种“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”的无奈伤感。,明类别

5、 细辨析,2017年高考语文古代诗文阅读试题,（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。,14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出 作者的喜悦心情。 B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E作者承认自己体弱多

6、病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。,BE,15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）,【参考答案】 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切； 动中见静，越发见出考场的庄严寂静； 强化作者充满希望的喜悦之情。,难点突破（二）,诗歌从描述对象来看，我们也可以分为描述主体即诗人或诗歌的抒情主人公，描述客体即描写到的人、事、景、物，不同的主客体也可能表达不同的情感。从这两个角度就能够全面而准确地把握作者复杂感情。,分对象 换角度,咏牡丹 宋代 王溥,石家庄2018二模诗歌鉴赏,枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。,

7、苔 清代 袁枚,白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。,14下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。 B王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。 D“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。 E两诗都写到了牡丹，但表达目的不同，王诗突出其硕大，袁诗侧重写它开放的美。,CE,难点突破（三）,诗歌中情感的多元主要源于相同的意象在不同的诗歌中表达的情感不一样，有时会截然相反，所以，准确把握意象背后的情感，将是理解诗歌的关键。,品意象 悟隐语,真正的回归文本，读懂诗歌。,诗歌鉴赏之二模反馈,1、只分析不概括,【参考答案】,1.对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。 2.对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。 3.对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。,2、只概括不分析,诗歌鉴赏之二模反馈,3、表现手法罗列堆砌,诗歌鉴赏之反馈,4、不分点作答，层次混乱,诗