噶米精编九年级历史下册第4单元第11课日本成为世界经济强国教案岳麓版

1、名校名 推荐第 11 课日本成为世界经济强国教学目标知识与能力第二次世界大战对日本的破坏战后初期日本的民主改革美国对日本的政策由削弱转变为扶植50年代中期日本经济的恢复及其原因日本经济高速发展的原因日本成为经济强国日本经济存在的问题用表格的形式列出“二战” 后日本经济发展变化的情况，学会根据图表、数据说明有关历史现象的能力。引导学生概括日本战后经济迅速恢复和发展的原因，培养学生的综合分析能力。组织学生讨论战后初期美国对日本的政策由削弱转变为扶植的原因，培养学生的辩证思维能力。过程与方法通过图文资料， 使学生感知大战对日本的破坏， 认识日本挑起战争最终又受到战争的惩罚，从而意识到战争的危害性，树

2、立维护和平的意识。通过对战后日本经济迅速恢复发展的内因与外因的分析， 引导学生学会运用全面辩证的思维方法，阐释历史现象。组织学生解答本课的课中和课后思考题， 培养学生掌握独立思考解答挲问题和合作学习的学习方法。情感态度与价值观通过对战后日本经济迅速恢复发展的原因的分析， 使学生认识到： 改革是解放生产力，科学方法技术是第一生产力。通过对日本成为经济大国后， 开始谋求政治大国地位， 军事力量膨胀， 右翼势力抬头的介绍，提醒学生警惕日本军国主义复活，增强反对战争维护和平的观念。重点难点重点：日本成为世界经济强国难点；美国对日本的政策由削弱转变为扶植教学过程课前引导日本是第二次世界大战的亚洲战争策源

3、地。日本法西斯发动的侵略战争，给亚太地区的国家、民族和人民带来了空前深重的灾难， 造成了巨大的损失， 同时， 战争也给日本造成了严重破坏。 今天我们要学习， 战后日本是如何迅速医治战争创伤， 在短短的几十年时间内再度崛起，成为世界经济大国的。新课教学一、战后日本经济的恢复1大战对日本的破坏人员伤亡惨重；财产损失巨大；生产水平严重下降。2日本的民主改革改革的内容：政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。经1名校名 推荐济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治， 促进企业经营的现代化； 同时在农村实行农地改革，废除封建的租佃关系，形成自耕农土地所有制。改革的意义：推进了

4、日本的民主进程，使日本人从对天皇的迷信中解脱出来；同时，对于清除日本军国主义法西斯势力，实行民主化与非军国主义化具有一定的进步性。扫除了日本经济发展的障碍，促进了企业经营的现代化，提高了农民的生产积极性。3美国对日本政策的转变表现为：由削弱转变为扶植原因：到 1948 年，日美从属关系已经确立。世界形势的变化，特别是中国革命走向胜利和朝鲜战争的爆发，促使美国在亚洲的战略重点开始从中国转向日本。4日本经济的恢复及其原因时间： 20 世纪 50 年代中期原因：战后日本的民主改革扫除了经济发展的障碍；美国对日本的扶植政策。二、日本经济的高速发展1日本经济高速发展的原因重视科学技术的发展；把教育作为发展经济的战略重点；实行国家干预经济的方针；推行严格的科学管理方法形成了独特的企业经营管理体制； 实行国民经济非军事化等。2日本成为世界经济强国1968 年，日本的国民生产总值超过前联邦德国，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。1986 年，日本的黄金储备量达到421 亿美元，位居世界第二。1987 年，日本的国民生产总值超过前苏联，外汇储备居世界首位。日本成为世界上最大的债权国。1988 年，日本的人均收入超过同期的美国，居资本主义大国之首。思考：日