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1、创新、创意、创作,臧丽娜 教授,臧丽娜 山东大学新闻传播学院教授、山东大学广告研究中心主任 多次担任全国中小学电脑制作活动（动画组）评委,动画片的首要责任就是把生活卡通化。 动画大师迪斯尼,全国中小学电脑制作活动,历年来，山东省的学生在大赛中取得了很好的成绩单。 2017年，我们会继续保持好成绩。,第十八届“中国移动和教育杯”全国中小学电脑制作活动指南,（一）项目设置 小学组：5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项） 初中组：4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫） 普通高中组：3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（

2、“和教育”手机动漫） 中职组：电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）,电脑动画 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。 其中：普通高中组和中职组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分设组别。作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。,电脑动画（健康教育专项） 本年度主题：食品安全与营养、健康行为养成。其他要求同。,电脑动画（“和教育”手机动漫） 运用各

3、类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。 主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。,全国中小学电脑制作活动评分标准,（1）思想性、科学性、规范性（28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想（10分） 内容切合作者的学习和生活实际（8分） 文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言（5分） 所有非原创素材及内容应注明来源和出处（5分）,（2）创造

4、性（27分） 主题表达形式新颖（6分） 内容创作注重原创性（10分） 构思巧妙、创意独特（6分） 具有想象力和个性表现力（5分）,（3）艺术性（25分） 能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节（8分） 角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜（7分） 音效与主题风格一致，具有艺术感染力（5分） 前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐（5分）,（4）技术性（20分） 二维： 选用制作软件和表现技巧恰当（8分） 技术运用准确、适当、简洁（6分） 画面播放流畅，视听效果好（6分） 三维： 模型创建规范，布线合理，贴图

5、恰当（8分） 角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理（6分） 光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整（6分）,100分的组成,思想性、科学性、规范性（28分） 创造性（27分） 艺术性（25分） 技术性（20分）,近几年动画评奖中反映出的问题,选题思路窄（爱心主题、环保主题） 选题脱离实际，与学生生活距离太远（养老问题） 缺乏好的创意 缺乏原创性（存在抄袭问题） 缺乏思想性（结尾潦草） 制作表现的问题 对动画制作规律和制作常识掌握不够（面试时） 对作品的亮点阐述不足（面试时）,怎样做好动画作品的创作和指导？,动画类作品创作的四个关键,选题 创意 制作 细节,如何选题？,

6、选题类别之一：现实题材,选题类别之一：现实题材,校园生活 师生、同学、学习经历、课余生活 （师恩、友情、学习考试压力、快乐的校园生活、成长话题） 社会热点 食品安全、社会问题（贫困山区的教育问题、老龄化、留守儿童、单亲家庭）、保护地球（滥砍滥伐、节约用水）、环境污染（雾霾）,大家选择最多的,其实是最难拿奖的选题。 1、大爱无疆（汶川地震事件） 2、公益类选题-拒绝毒品,戒烟,交通安全 3、老龄化选题（独居老人）,近年来获奖作品中的热点选题 爱心 诚信 节约 环保 友情 心理健康（自信、乐观）,如何更好地选择“社会热点”的选题? 此社会热点与学生相关 此社会热点是学生应该关注的 （小学生、初中生

7、、高中生分别应该关注什么）,“现实题材”的选题技巧 了解近几年大赛获奖作品的选题； 了解这一年来的重要新闻、事件、舆论热点是什么； 考虑一下，这个选题是不是适合用动画语言来表现？ 考虑一下，这个选题以往有没有获奖案例，如果有，我们的创新在哪里？,关于社会热点的选题,钓鱼岛事件 社会老龄化、养老、独居老人问题 环保问题（低碳、雾霾） 食品安全问题 倡导节约（食物浪费） 教育（烛光行动、教师支教）,关于“校园生活”、“学生视角”方面的选题,贴近生活 语言方式符合当代学生的特点 思想性 有启示作用,选好题之后，主攻剧本内容,剧本体现的是两种能力： （1）讲故事的本领 （2）文学语言向影视语言的转化能

8、力,学会讲故事的本领！ 让我们来听一个故事,情节1：,说客“为你儿子找个媳妇” 老汉“不要” 说客“如果她是洛克菲勒的女儿呢？” 老汉“同意”,情节2：,说客“为你找个副经理” 世界银行总裁“不要” 说客“如果他是洛克菲勒的女婿呢？” 世界银行总裁“可以”,情节3：,说客“为你女儿找个女婿” 洛克菲勒“不要” 说客“如果他是世界银行总裁的副经理呢？”,训练发散思维,玻璃杯有哪些用途？ 1、装水 2、,案例分析,“现实题材”作品分析爱心类选题： 爱的营救 爱的传递,“爱”的主题怎么表现,大爱爱国、对社会作出奉献 边疆贫困地区支教、灾区的医护人员和志愿者 小爱助人为乐、好人好事 搀扶老奶奶、让座,

9、案例分析,“现实题材”作品分析环保类选题： 我们村的故事 擒霾记 （绿树成立地球哭泣；水源污染环境毁灭）,案例分析,“现实题材”作品分析食品安全类选题,电脑动画（健康教育专项） 本年度主题：食品安全与营养、健康行为养成。其他要求同。,创意思维发散：,食品安全与营养 （1）科普表现 （2）故事表现：食品不安全，添加剂 例如，食品生产过程中的添加行为对健康有害最后自食其果或受到惩罚。 健康行为养成 （1）生活习惯的健康（沉迷网络游戏、） （2）心理健康,案例分析,“现实题材”作品分析食品安全类选题 （1）说教式 （2）宣传片式 （3）故事式 彩虹包子铺 美食街的故事 食物链,案例分析,“现实题材”

10、作品分析社会问题选题 常回家看看 盼望响起敲门声,案例分析,“学生生活”类选题 此类选题怎么做？ （1）贴近生活 （2）真实可信 （3）小中见大 作品分析一路阳光、神奇戒指、朋友,选题类别之二：故事新编,“故事新编类”的常见选题,成语故事新编（亡羊补牢） 寓言新编（农夫与蛇） 民俗类新编 民间故事新编（神笔马良）,“故事新编类”的选题技巧,新编要合理 关联性要恰当 有趣味性 有深刻含义，或具有启示性（如神笔马良）,案例：寓言类新编 守株待兔（小学） 愚公移山新编 龟兔赛跑新编,案例：传统典故新编 孟母择房 两个和尚的故事（剧本分析）,案例：童话故事新编 狼和兔子的故事,自编童话 用动物、植物角

11、色来演绎现实生活，有一定寓意。 小猴求学记 让座,选题类别之三：科学探索类,“科学探索类”创作要点： 既要大胆想象，又要符合情理 作品：克隆人,选题类别之四：命题动画创作,命题动画创作案例分析,“健康专项动画”心理健康、身体健康 健康保卫战,“健康保卫战”的成功之处： 构思巧妙 全部使用动画语言，无文字对白,命题动画创作案例分析,电脑动画（“和教育”手机动漫） 运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。 主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现

12、学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。,作品案例： 校讯通成长路上（剧本分析）,“成长路上”作品的成功之处： 避免独立的功能诉求 避免复杂的故事情节 用一天折射出“校讯通”的作用 片尾的点题语,动画作品的创意,动画创意的四个要点,与众不同 主题明确 独特 能留给观众一定的思考空间,创意从哪里来？,创意源于生活与知识的积累。 创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。 在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。,动画类作品获奖的四个关键要素,选题 创意 制作 细节,案例分析：我的家乡美丽丹东 问题：缺乏创意,以制作与细节取胜的作品,案例：梦回家园瑶族人的精神密码 选题 创意 制作 细节,给指导教师的几点建议,1、小学阶段： 鼓励用童真的眼睛去了解世界，指导教师不要赋予孩子太多成人的理解