二年级语文下册最大的书课件PPT(精美,公开课赛课).ppt

1、最大的“书”,题目和我们平时学的课文题目有什么不一样的？,要求： 1.用自己喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。,2.读了课文，你有什么 问题？,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、课题上的书字为什么要用双引号？,4、最大的“书”上写了什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我会问：,?,“书”,最大的,zng,地质勘探岩石一册书 厚厚的 脚印 雨痕 刨根问底煤炭宝藏,勘探,地质,脚印,厚厚的,岩石,一册书,刨根问底,雨痕,煤炭,宝藏,cng zng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏,山下有石（ ） 家里一块玉（ ） 包旁一把刀

2、（ ） 在厂里过日子（ ） 小其拿锄头，用力挖宝藏（ ）,岩,宝,刨,厚,勘,默读课文。回答问题 1.这篇课文主要讲了件什么事？ 2.从课文中找出川川的问题，用“ ”画出来。找出叔叔的答案，用“”画出来。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,问题1：叔叔，您在看什么？ 问题2：哪里有书啊？ 问题3：这上面有字吗？ 问题4：这上面有图画吗？ 问题5：这能说明什么呢？ 问题6：读了这本岩石书有什么用呢？,刨根

3、问底?,川川问了哪些问题？,刨根问底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹 打破沙锅问到底,这些词语（歇后语）都是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。,刨,根问底,读课文第一自然段，找找哪位是地质勘探队员?,哪位是地质勘探队员？,1、地质勘探员是干什么的？,地质勘探是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。,一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”

4、 “我在看书呢！”,地质勘探队员,第一次对话,“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,第二次对话,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,换一种说法！意思不变,石一层一层的，就 像一 的书。,yn,c,hu hu,岩,厚,厚,册,我会写,册,岩,厚,1.我们都知道书上是有字的,岩石上有字吗?如果有,那是什么?,第三次对话,川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“有。你来看，这 是雨点留下的脚 ，叫雨

5、；这是波浪的足 ，叫波 ；还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！”,印,痕,迹,印 痕 迹,痕,雨痕,波痕,雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是事物留下的印迹,我知道了“书”中的字指_、 _、 _。,雨痕,波痕,矿物,雨痕,波痕,矿物,2.书上有图画,岩石上呢?,第四次对话,川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小

6、鱼哩！”,_、_、_都 是“书”中的画。,你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,我知道,请你用“像”写几句话,1.山上的蘑菇像一把把小伞.,2.小朋友的脸像红红的苹果.,3.弯弯的月亮象小船.,3.说说书还有什么特点?,岩石呢?,第五次对话,“这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,第六次对话,“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问

7、底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里埋着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！,我能填 它还能告诉我们，哪里藏着着 ， 哪里藏着 。,铜矿、金矿、石油、有色金属等,铜矿,“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,最大的“书”是？,大自然,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,川川长大了想干什么？,地质勘探员,川川去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。

8、 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！,岩,册,厚,大自然中还有那些“书”？,你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。,孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，这本书里许许多多神奇奥妙的知识，愿你们在今后的学习中走进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！,绿色情报员 植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。 一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。 “你能干什么？”燕子问。 “我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。” “好，算你一个。”燕子说。 小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？” “我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。” 这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。” 小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙