教师管理与自我管理 讲稿

1、.,教师管理与自我管理,2011.11,.,教 师 管 理,.,我市教师队伍基本情况,在岗教职工总数4826人 （其中女1480人） 离退休人员 1566人 每年退休100人左右,.,高中 868人 初中 1616人 小学 2260人 幼儿园 82人,.,职 称 分 布,高级 571人 中级 2830人 初级 1228人 职工 197 人,.,学 历 结 构,大学及以上 1908人 专科 1806人 中专及以下 1112人,.,学校数 学生数 国家标准 我市师生比 高中4所 15240 13.8 17.56 初中20所 13386 16.8 8.28 小学62所 26350 21.6 11.6

2、6 特校1所,.,一 教师管理现状,.,（一）队伍相对稳定， 但活力不足,.,活力不足的最大表现是思维定势、惯性，思想活力不足,.,（二）学历、学科结构日趋合理，但整体素质不高,.,1 老 龄 化,.,2 骨 干 教 师 少,.,3 培训不够，成长不快,.,（三）管理规范成熟，但不够精细（科学）,.,关于进一步规范教师管理激发队伍活力的意见,.,初中、中心小学（实小、紫小）高中一般小学,.,全 市 不 平 衡,.,制度有，但落实不好、不够,.,刚性成分多，人性化关怀少,.,师德建设效果欠佳,.,二、国家中长期教育改革和发展规划纲要对教师队伍建设的要求,（一）建设高素质教师队伍 （二）加强师德建

3、设 （三）提高教师业务水平 （四）提高教师地位待遇 （五）健全教师管理制度,.,（一）建设高素质教师队伍,严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化队伍。,.,（二）加强师德建设,师德是教师最重要的素质，主要体现在爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习等六个方面。 师德建设是教师队伍建设的核心和重点。,.,（三）提高教师业务水平,.,（四）提高教师地位待遇,.,（五）健全教师管理制度,.,三 现 有 举 措,.,（一）师德师风建设,1 以学养德 2 以教长德 3 以标导德 4 以规约德,.,（二）加强干部管理,德 能 勤 绩

4、 廉,.,（三）教师管理,1 岗位管理 2 考评制度 3 教师交流,.,（四）教师培训,国家、省、孝感、本级、校本培训 全员培训、骨干引领,.,四 值得探讨的几个问题,.,（一）教师、干部的成长方向、空间,教师骨干教师名师名师工作室,.,（二）岗位设置问题,按 需 设 岗 竞 聘 上 岗 岗 变 薪 变 合 同 管 理,.,（三）职 称 评 聘,评 聘 分 离,.,（四）管 理 问 题,.,个 人 管 理,1 做好人 2 做好教师 3 争取做好管理,.,一 做 好 人,.,1 做自己，做不断成长的自己,有独立的人格，自己的思想，不失赤子之心，不失个性，讲原则，守良知，守底线，不媚俗，不唯上，不唯虚，只唯实 不与自我较劲，不与他人较劲，不与社会较劲，不与自然规律较劲,.,2 心存敬畏，常怀感恩之心,.,3 做对家庭、学校、社会有用的人,有 责 任 有 担 当 有 贡 献,.,二 做 好 教 师,.,1 没有爱便没有教育 爱的教育,爱学生 爱学校 爱职业 爱教育 包容 理解 尊重 投入,.,2 有真本事，硬本