14故宫博物院.ppt

1、故宫博物院,教学目标,1.辨析重点词语的音、形、义。 2.整体把握文意，理清本文的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 4.真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。,故宫概况,故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600多年的历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）

2、，并被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。,故宫为什么又称紫禁城？,“紫”字取名于紫宫，紫宫又是天帝之宫。古时，人们把天上的星宿划分为三垣(yun）“三垣”是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫禁城。,“君权神授”,故宫的布局，处处体现着“君权神授”的观念。作为“三垣”之一的太微垣之南，有三颗星，被古人视为三门，起名曰：端门、左掖门、右掖门。故宫

3、也按此布局，在前面建了端门、午门、午门东西各建有左掖门、右掖门。金水河穿过午门和正阳门之间，是天宫中银河的象征。,宫殿名称的含义,皇帝、皇后居的乾清宫、坤宁宫，两宫名称，取天地之意，因为“乾”表示“天”，“坤”表示“地”。在其东西两侧有日精门与月华门，则是“日”“月”的象征。另外的东西六宫，也分别象征着天上的十二星辰。这种布局，代表着“天地合一”的观念，表示了封建统治的威严，同时也为了封建帝王豪华、奢侈生活的需要。,帝王意识,在太和殿的内部，更强烈地表现了封建帝王的意识形态。,太和殿内皇帝所用的“宝座”安置在一个高约两公尺的精雕细刻的基座上，使“宝座”从平地升起，有如须弥座托着太和殿的缩影，这

4、样，实际上重复了一次太和殿的节奏，进一步加强了皇帝的至尊。 在太和殿内空间的处理也很有特色。“为了突出以宝座为中心的明间部分，还充分运用了光与色彩的装饰效果，把当心明间的四根金柱沥粉画成盘龙，而且全部贴金。这四根盘龙金柱，光彩奕奕，十分典丽而雄壮，同其余森然林立的暗红色柱列形成强烈对照，不仅标志出明间的特殊重要地位和空间范围，并赋予明间以相对独立的性格。”,须弥座,殿里的装饰大量采用了龙的形象，柱子上缠的是龙，屏风、宝座上雕的是龙，屋顶上盘的是龙，皇帝锦袍上绣的是龙，太和殿可以说是龙的世界，皇帝在这里成了”真龙天子”。此外，在殿内有限的面积密集着72根巨大的柱子，其中有6根金龙柱子。大量的柱子

5、完全超出了实用的需要，表现出帝王的威严和永恒统治的幻想。,太和殿,中和殿,保和殿,太和殿,殿顶 中央藻井,故宫博物院,故宫全景图,矗立,金銮殿,湛蓝,琉璃,额枋,蟠龙,藻井,击磬,（ch）,（lun ）,（ zhn）,（li ）,（fng）,（pn）,（zo）,（qng）,1、掌握红色字的音、形。,檀香,攒在一起,鎏金,乾坤,迥然,水 榭,鳌头,雍正,（ tn）,（ cun）,（ li）,（qinkn）,（jing ）,（ xi ）,（o ）,（yng ）,矗立:高耸的直立。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的大龟的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得

6、第一名。,2、掌握下面的词意,默读课文 整体感知：,1、本文的说明对象及说明对象的特征是什么？,说明对象故宫博物院。,2、故宫博物院特征,规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一,3、作者按什么顺序来说明的？画出参观故宫的路线图。,故 宫 示 意 图,午门,武英殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,文华殿,金水河,空间顺序,北,南,南,北,端门,天安门,景山,顺贞门,太和门,乾清门,东 六 宫,西 六 宫,说明顺序（也就是参观路线，故宫的建筑顺序）抓住纵贯紫禁城的中轴线，以天安门为起点，自南向北先中间后两侧的空间顺序。,4、文章结构：,总 分,作者主要运用了哪

7、些说明方法? 举例并说明其作用.,列数字：,紫禁城的城墙十米多高。 占地72万平方米城墙外是50多米宽的护城河。,准确的说明了故宫的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽.,摹状貌：,梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠流云火焰。,生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严.,作比较：,“后三宫”与“前三殿”在气氛和彩画图案方面的比较。,突出“后三宫”与“前三殿”在气氛和彩画图案方面的不同。,合作探究,1、文中作者是如何安排文章详略的?为什么要详略结合着写? 2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了怎样的说明顺序？ 3、作者为什么把太和殿作为解说的重点？ 4、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为

8、什么?,作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写,略写中和殿和保和殿,内廷后三宫也是略写. 这样安排,点面结合,既节省了笔墨,又照顾了全局,且突出了重点.,1、文中作者是如何安排文章详略的? 为什么要详略结合着写?,2作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？,太和殿外观：色彩壮丽、雄伟壮丽 内部装饰：庄严富丽 位置：中轴线上 功用：皇帝举行重大典礼的地方 说明顺序是由外到内、总说和分说相结合的结构顺序。,3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点？,太和殿是故宫最大的殿堂，“前朝”以致整个故宫的中心，是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物。是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它

9、的地位非常重要。它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。,4、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么,为了强调皇权这个中心。 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇权的威严。,大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰

10、。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,5.第6段有两个“立足点”，各是什么? 是按什么顺序写的?,两个“立足点”分别是朱漆方台和雕金蟠龙。 以朱漆方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。 以雕金蟠龙为立足点，依次向下、向周围写。 整体顺序是先下后上,4文章强调中轴线的用意是什么?,说明建筑意图 把皇帝宝座安在中轴线上，以象征皇权。说明一切以皇帝为中心，一切权力集中于皇帝，显示至高无上的皇权。,5三大殿为什么多次写龙?,说明对象的特征决定的。故宫建筑突出龙，说明故宫是封建统治的中心，为统治者服务。 龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝都把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把“龙”作为自己的化身，“龙”是皇权的象征。,总结,1说明对象 2说明类型 3对象特点 4结构特点 5说明顺序,故宫博物院,事物说明文,规模宏大壮丽，建筑 精美，布局统一,总-分-总,由南往北的空间顺序,课堂小结,故宫博物院是一个庞大