《声声慢》公开课教案

1、声声慢丸子版公开课教案1、 检查背诵 课本合上，先提问两个学生背诵，之后全班齐背。点评学生背诵情况。二、导入新课 引领学生回忆朗读李清照前期代表作如梦令、醉花阴。如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 过渡：这两首词有一个共同点，都写出了一种情绪，是什么样的情绪呢？“愁”（板书）。我们说上节课讲到，李清照一生经历可以宋室南迁为界，分为前后两个时期。前期少女时代的李清照的生活是幸福快乐的，所以她的词作写的愁大多是“闺怨离愁”（板书）。但随着时间的流逝和时代的变迁，物是人非，沧海桑田，李清照在后期写出了与前期风格截然不同的一首词声声慢（板书）。这首词

2、被誉为“千古绝唱”。下面，我们就翻开课本，一起再来读一读这首词。三、朗读课文，整体感知1、 女生和男生分别朗读上片和下片的内容，边读边体会其中的情感。2、 提问：读罢此词，你能从中感到作者怎样的情感？愁3、 作者写了什么样的愁？我们来看下这首词的内容。独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清的环境（空房内别无它物，室外是万木萧条的秋景），于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。特别是深秋骤热又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守在窗子边，孤孤

3、单单的，怎么容易挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，（发出令人心碎的声音）。这种种况味，一个“愁”字又怎么能说尽?！四、诗歌赏析如何写愁 那她在这首词中是如何写愁的呢？先来探寻第一个问题：（一）怎样入愁1、提问：寻寻觅觅：你觉得李清照在寻觅什么？（该怎么读？）明确：当时的李清照国破家亡夫死，她可能在寻a.觅往日欢笑的岁月，流亡前的太平生活，丈夫在世时的爱情，还可能是b.其它心爱之物，但却又不知道该到哪里去找。（应该读出一种缓慢、迷茫的感觉。）2、冷冷清清：诗人她寻找到那些曾经失去的欢笑岁月了吗？冷冷清清是指什么冷清？该怎么读？明确：寻觅的结果不但没有寻回失去的

4、东西，不但没有减轻内心的伤痛，反而在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚。处境的冷清更衬托出人心境的清冷，应是轻读、降调。3、凄凄惨惨戚戚：最后诗人的心理感受怎样？又该怎么读呢？ 明确：这里是写诗人的心理感受沉痛、凄厉。 应该读的一字一顿，字字泣血。开头这句词定下了全诗的情感基调。是怎样的情感基调呢？明确：悲苦愁绝刚刚在读的时候大家有没有发现这十四个字都连用什么词？如果将此句改为“寻觅，冷清，凄惨戚”好不好？明确：叠词。不好，少了音韵美。李清照是运用韵律的高手，所以这七组叠词朗诵起来，便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉，读起来朗朗上口，又别有一番如泣如诉的愁情。过渡：接下来我们来探讨第二的问题

5、：（二）赏意象品愁情 同学们都知道，中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。什么是意象呢，就是融入了作者主观感情的物象。李清照在写作愁情的时候，同样是借助一些意象来抒写。所以我们就一起来看作者在词中选了哪些意象来表现她的愁情。1、李清照在词中选取了哪些意象？ 明确：酒、晚风（秋风）、雁、黄花、梧桐、细雨（板书）2、 这些意象是如何表现出愁情的呢？意象探究（同桌交流探讨）a、淡酒 提问：为何李清照喝了三杯又两盏的白酒还觉得酒淡，难道她是李白再世，酒仙第二？明确：并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。看来酒是浇不了愁的，只能是举杯浇愁，愁更愁呀！自古以来借酒写愁的句子就很多，大家能举出几句吗？（1

6、）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁.李白宣州谢脁楼饯别校书叔云（2）举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别。白居易琵琶行（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯.杜甫登高 结论：酒是“愁”的象征，“酒”文化就是“愁”文化啊！板书：酒愁文化b、秋风 提问：怎么理解“晚来风急”？（秋天时节）秋风渲染什么情绪？（关于秋风的诗句：风急天高猿啸哀；自古逢秋悲寂寥） 明确：“晚”可指晚上，也可指晚年，自喻晚年的凄苦悲凉。秋风渲染愁情（板书）c、过雁 提问：为何说雁是旧时相识？李清照看到大雁南来北往，伤心些什么呢？明确：秋天大雁由北向南迁徙，李清照南下避难，所以觉得大雁旧时相识。大雁尚且能按时南来北往，而自己却漂流困顿，

7、寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书，现在丈夫已死，家人疏散，就算有千言万语，也无人可托，无处可传，内心已是永远的绝望。其他写雁的诗句：（1） 乡书何处达，归雁洛阳边.王湾次北固山下（2）雁字回时,月满西楼.李清照 （3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.范仲淹渔家傲 结论：雁怀乡之思音信之盼（“乡愁、离愁”的象征）d、黄花提问：黄花是什么花？这时候黄花已经怎么样了？李清照看到黄花的凋落，想到什么？黄花象征什么？ 明确：黄花就是菊花。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？李清照看到黄花的凋落，想到自己漂零的身世，憔悴的容颜，更是愁上加愁。到这里，作者的感情已渐渐融入到了落花之中。 关于黄花的诗句：莫道不消魂

8、，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照醉花阴 结论：黄花比喻女子憔悴的容颜（板书）e、梧桐细雨 提问：梧桐细雨在一起通常象征什么？这里运用了什么修辞手法？ 关于梧桐的诗句：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。关于“雨”的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 明确：梧桐牵愁惹恨之物 雨哀伤愁丝（板书） 梧桐细雨象征着哀伤、愁丝。（这里运用了白描的手法。白描就是用极为简省的语言来勾勒事物，抒发情感。）结论：雨是哀伤愁丝的象征，梧桐也是牵愁惹恨之物，加之此句以声衬情，意境深远。五、课堂小结师总结：我们刚刚分析的这些有着深厚文化底蕴的意象，把词人的愁形象化了，生动化了，

9、具体化了，无一字写愁，却处处惹愁。这节课的最后，就让我们一起来齐声诵读，沉浸到这凄美绝然的意境之中。（全班再次齐读）第二课时（三）为何生愁 当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔之时，她发出了绝望地呼告：“这次第，怎一个愁字了得？”的确，“这次第，怎一个愁字了得。”此时此地，此情此景，已经不单单是一个“愁”字可以概括得了的。让我们突破诗词的显性层面，进入到作者苦闷，复杂的心灵，看看作者为何而生愁？到底命运在清照身上刻下了哪些烙印呢，让时间老人来告诉我们答案吧！1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：

10、再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。祸不单行孤苦飘零 由亡国到丧失，由再嫁到离异，由入狱到悲死，可谓祸不单行、孤苦飘零呀。晚景凄凉，没有子嗣的李清照就这么去了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。连最公正的时间老人也没有记录。 了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底声声慢中的愁是一种什么样的愁呢？明确：情愁独居之寂寞家愁丧夫之哀国愁亡国之恨比起清照前期代表作一剪梅中的相思闲愁，这份愁又多了多少深刻的内涵呀。八、结束语三、结语“一般愁字别样情，