书面表达：小论文写作.ppt_第1页
书面表达：小论文写作.ppt_第2页
书面表达：小论文写作.ppt_第3页
书面表达：小论文写作.ppt_第4页
书面表达：小论文写作.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、事件类材料作文的审题立意,关注材料细节，审清写作范围,“世界那么大，我想去看看” 核心关键词：追求 “叶家五代人守护灯塔” 核心关键词：坚守 “邓启明放弃高薪工作回家陪母亲卖黄粑” 核心关键词：亲情、事业、选择 “捕鸟师捕鸟” 核心关键词：团结、熟悉规律、坚持 “船主与修船工” 核心关键词：行小善、知恩图报,找到了核心关键词，作文依然只有40分左右,？,材料对写作范围的限定,启示一：关注材料中人、物、事的特征对写作对象的限定 人的特征个人；群体；身份；地位；职业等 例：“咬文嚼字设专栏让读者给著名作家的作品挑错，铁凝、莫言等作家表感谢”（13年山东卷）,物的特征平凡普通的、珍贵的、重要的、多余

2、的等 例：“杯子与咖啡”“脱掉外衣和鞋袜”（12年全国大纲卷） 事的特征大、小、好、坏、难、易、合情、合理等 例：“山羊过独木桥”（14年全国乙卷）,材料对写作范围的限定,启示二：关注材料中人与人、人与物、物与物的关系特征对写作对象的限定 人与人的关系：亲人，朋友，陌生人，上下级等 例：人给喜欢的野生动物喂食（14年全国甲卷） 例：地下泉水和喷泉（15年湖北卷）,材料对写作范围的限定,启示三：关注材料中情境的特征对写作前提的限定 例：“徒弟在师傅指导下凭借勇气成功切割钻石”“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”（2013全国乙卷）,核心关键词观点句（核心立意）,写作 范围,（定语）主【状语】谓（定语）宾,课堂小结,关注材料中人、物、事的特征对写作对象的限定 关注材料中关系的特征对写作对象的限定 关注材料中情境的特征对写作前提的限定,迁移运用,【2015年全国乙卷】点赞的角度 对象特征：老陈做违法的、威胁生命安全的事，且屡劝不改的个人；小陈有知识、懂法的、理性的、真正关爱亲人的个人 关系特征：亲人 情境特征：出于真正关爱、万般无奈之下的举报 正面论据：晋江林姓男子吸毒，父亲含泪举报；成都市69岁的周某隔夜醉驾，家属劝阻无效，担心出事，主动报警

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论