2020年北师大版七年级数学上册精品学案设计：6.3 第1课时 扇形统计图.doc_第1页
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文档简介

1、6.3 数据的表示第1课时 扇形统计图学习目标：1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。3在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。温故互查： 1、从这个条形统计图里，你能获得哪些信息？2、条形统计图有什么特点？3、根据条形统计图的数据，完成下面统计表：项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数百分比学习探究： 设问导读：请仔细阅读教材9697页，思考下面问题：1、扇形统计图中，整个圆表示（ ）；所有的百分数之和是（ ）。2、在整个圆中，15%表示：_；喜欢踢毽子的人数占全班人数的_。3、你还能提出什么问题？4、扇形统计图有

2、什么特点？和条形统计图的特点一样吗？思路导航：把整个圆看作_，平均分成100个小扇形(即100份)，其中这样的30个小扇形（即30份）就表示喜欢足球的人数占全班人数的百分比，也就是（ ）。自学检测：小明家有一块菜地，3种蔬菜的种植面积分布情况如右图：1、整个圆代表( )，把( )看作单位“1”。2、西红柿占菜地总面积的（ ），10代表（ ），茄子占菜地总面积的（ ）。3、不计算，从图中你能发现：（ ）的种植面积最大，（ ）的种植面积最小。4、这块菜地的面积是200平方米，求出黄瓜的种植面积？巩固练习： 1、填空：(1)常用的统计图有（ ），（ ），（ ）。(2)扇形统计图中，整个圆代表( )，

3、扇形部分代表( ),扇形的大小反映( )占( )的百分比的大小。2、选择：(1)一块地分别种上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各种作物占这块地的百分比应绘制成（ ）统计图。 A、条形 B、折线 C、扇形(2)小青要统计她从一年级到六年级每年体检的身高变化情况最好用( )统计图。A、条形 B、折线 C、扇形(3)某公司要统计2007年到2010年销售变化情况，应绘制( )统计图；某公司要统计各品种销售量情况，应绘制( )统计图。A、条形 B、折线 C、扇形4、解决问题：我国国土总面积是960万平方千米下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题： （1）我国山地面积占总面积的百分之几？ （2）各类地形中，（ ）地形面积最大；（ ）地形面积最小。 （3）我国盆地地形面积是多少万平方千米？ （4）你还能提出什么数学问题？测评与拓展： 某校六年级有120

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