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文档简介
1、名校名 推荐第 3 课 传说时代的文明曙光教学目标知识与能力通过本课的学习, 了解炎帝、 黄帝是传说中的华夏族的祖先, 了解尧舜的”禅让”和”大禹治水”的故事。通过本课的学习,能够对古史传说和史实作出初步的比较,并作出概括、判断和解释。过程与方法通过收集相关资料 ,讲故事,谈体会,了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分,哪些是虚构的,这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光,从而培养探究式的学习方法。情感态度和价值观在主动参与学习的过程中,通过对炎帝与黄帝事迹的学习,理解“我们都是炎黄子孙” 的含义,培养爱国主义情感和民族认同感;通过对“尧舜禅让”的学习,培养以人为本,任人唯贤的美德;通过
2、对“大禹治水”的学习,培养学生坚强的意志和奉献精神,以及环境保护意识。教学重点、难点重点:通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献, 认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先,培养学生的民族认同感和爱国情感。难点:如何区别史实与传说。史实与传说有一定的联系。教学过程先由学生分组谈论,然后讲故事,引入新课。 (盘古开天、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、大禹治水等故事)板书传说时代的文明曙光一、炎黄子孙的由来炎帝与黄帝对人类作出的贡献:黄帝相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明了文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖还发明了养蚕抽丝技术。炎帝改进农具,教人农耕,尝遍白草,发明医药,是中华原始
3、农业和医药学的创始人,他还发明陶器,开辟集市,使人们互通有无。炎帝、黄帝和蚩尤三个部落联盟的战争与融合:炎帝,姜姓,号神农氏,是原来居住在我国西方 ( 今陕西南部岐山一带 ) 的一个部落联盟的首领。黄帝,姬姓,号轩辕氏、有熊氏,是原来居住在我国西北( 今陕西北部 ) 的一个部落联盟的首领。 蚩尤为九黎部落联盟的首领,九黎原住在我国东南部( 今山东、安徽一带 ) ,传说有兄弟八十一人,以金属制造兵器,能呼风唤雨。 三个部落联盟逐步向我国中部地区推进。结果是九黎最先进入。当炎帝也推进到我国中部地区时, 与九黎遭遇, 双方发生冲突, 经过长期斗争, 九黎得胜。 炎帝被迫逃往涿鹿( 今河北怀来县或涿鹿
4、县) ,与早已移居在那里的黄帝联合,共同对抗九黎, 这就是“涿鹿之战”。九黎战败,蚩尤在战斗中被杀。九黎的一部分加入了炎、黄两个部落联盟,另一部分南下与苗蛮部落联盟居住在一起。炎帝和黄帝在共同打败九黎后不久,他们之间又在阪泉( 今河北怀来县 ) 地方发生了大冲突,这就是“阪泉之战”。最后炎帝被打败,炎帝和黄帝两个部落联盟结成了新的联盟。炎帝、黄帝和部分九黎结成一体定居中原后,共同开发黄河中下游两岸,形成了日后的华夏族。1名校名 推荐二、龙的传人请同学看书,并归纳。中国人自称是“龙的传人”,龙代表着中华民族的形象。在河南濮阳距今6000 多年前的墓葬中, 出土了贝壳堆塑的龙,这是目前中国发现的早
5、期的龙的形象。龙是多种动物形象的复合体,角似鹿,头似驼,眼似龟,项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体,反映了不同部落之间从战争走向联合,进而构成华夏族主体的历程。三、“尧舜禅让”禅让的实质是 原 始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。这主要表现在:第一,新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的。第二,被推选出的部落联盟首领没有特权。部落联盟设联盟会议,各氏族部落的首领都是该会议的成员。相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出后继人问题,兜( ) 推荐共工,尧虽不同意,还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行,大家又才推举舜,说他
6、很能干。于是舜协助尧20 年,又代尧摄行政事 8 年,得到各方面的锻炼。尧死后,舜才正式主持联盟的事务。舜继位后,挑选贤人, 治理民事, 用禹治水就是其中一项重要措施。舜老的时候, 也召集部落联盟会议,禹因治水 有功,被大家推举为后继人。于是禹代替舜处理联盟事务。17 年后舜死,禹正式成为部落联盟的首领。尧、舜、禹的禅让, 已经可以看出原来老的联盟首领已具有相当大的权力, 但最终还得服从联盟会议的决定。因此,当时的禅让制在实质上仍是一种民主推选部落联盟首领的制度。四、大禹治水尧舜时期, 洪水泛滥, 平原沃壤化为一片汪洋, 造成巨大灾难。 禹就是传说时代的治水英雄。他出身于治水世家。 他的父亲接
7、受尧的治水命令治理洪水,由于是采取的堵的方法,结果以失败而告终。禹吸取了他父亲失败的教训, 采取了筑堤堵水和疏通河道相结合的方法,把汹涌的洪水引入了大海。同时他还领导人民开沟挖渠,引水灌溉,发展农业生产。禹的声名远播,在部落联盟中享有极高的威望,因此被称为“大禹”。大禹在治水过程中,居外十三年,三过家门而不入。 他的衣食住行,艰苦异常。因此我们做任何事情都应有一种坚持不懈的精神,有一种不达目的誓不罢休的精神,只要确定了目标,不管遇到什么样的艰难险阻,都应一往无前。只有这样,方能取得事业的成功。问:当时洪涝灾害非常严重,那么,灾害产生的原因是什么呢?人类为了生存,不断地与大自然做斗争,不断地征服自然,改造自然,反映出人类的聪明和智慧;但一味地索取,不去保护,最终是会受到大自然的惩罚的。人类与环境应和谐相处,做到持续发展。因此我们作为“炎黄子孙” ,我们应树立环保意识,尽自己的力量,去保护大自然,让大自然为人类造福。总结:传说与史实有什么区别传说所作事情真实性考证炎帝“炎黄子孙”黄帝半真半假各种遗址实物两次战争龙的传人半真半 假龙假,中华民族融合过程为真尧舜禅让部落联盟首领传承半真半假2名校名
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