九年级化学第二单元《空气》1.ppt

1、一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。,猜一猜,空气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,说说你所知道的,你知道空气的存在吗？ 你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。 你有什么办法“捕捉”到空气吗？,讨论与交流,利用下列仪器，怎样把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中？,你还有什么好的方法？,你想到了吗?,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扁的密封袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压有压力

2、4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 5）给车胎打气 鼓起来,. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究。,一、空气是由什么组成的,. 世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,. 年，法国化学家拉瓦锡第一次用 实验证明了空气中有氧气和氮气 其中氧气占空气总体积的1/5。,（一）空气的发现史,一、空气又是由什么组成的,（二）法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,（三）测定空气里氧气的含量,2、实验现象：,1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热

3、，并生成一种白色固体；,2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,3、实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,1、实验原理：,红磷 + 氧气,4、实验分析：,红磷燃烧时消耗氧气，使集气瓶内气压减小。 且氧气约占空气总体积的1/5。,5、实验成功的关键：（注意事项）,（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）,（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防 止白烟污染空气。）,（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）,7、讨论：(1)为

4、什么气体减少的体积小于1/5？ (2) 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。,瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；,（2）装置漏气；,（3）红磷的量不足；,

5、（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶;,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧;,4、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气,A.如果红磷的量充足，反应结束后瓶内有残余的氧气，氧气含量低时，磷熄灭，氧气剩余。 B.若红磷的量不足，则反应瓶内有残余的氧气，氧气没有消耗到最后量。,实验成功的关键：,（1）装置不能漏气；,（2）集气瓶中加少量水；,（3）红磷应过量；,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；,（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹。,实验的改进,你知道吗?,在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.,3、空气的组成（体

6、积分数）,氮气（N2） 78,氧气（O2） 21,(三)空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（体积分数）,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别

7、吗？,空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。,像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。,（四）纯净物和混合物,1、纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,2、混合物：,由两种或多种物质混合而成的物质。,如：空气 、海水、河水、矿泉水、泥沙、汤水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,4、纯净物和混合物的比较,3、混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如

8、：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A二氧化碳 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D氮气 空气,3、下列的水不属于混合物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,练习,在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 水的烧杯上（白磷燃烧所需的

9、最低温度为40 ）。如图进行实验，试回答：,1、实验过程中可观察到的现象是: . 2、由此现象得出的结论是： .,白磷燃烧,活塞大约左移到4,空气中氧气大约占 空气总体积的五分之一,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水、熔沸点低。密度：1.251g/L,不能燃烧也不能支持燃烧,用途：,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦

10、氖氩氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02),烟尘(可吸入颗粒物）,2.污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,3.空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO2,SO2,机动车尾气的排放,NO2,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘(可吸入颗粒物）,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料， 放在空气中，饮料外壁会潮湿， 说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、